Fé em meio ao caos: professor
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Fé em meio ao caos - Marcelo Dias
S UMÁRIO
1. Notável oportunidade
2. Trabalho, emprego e desemprego
3. O clamor do sangue
4. Injustiça social
5. Efeitos do velho ateísmo
6. O ativismo ateísta na sociedade
7. Fé e gratidão
8. Perseverando na santidade
9. Um câncer espiritual na sociedade moderna
10. Crise de fé
11. Seu corpo é de Deus
12. Corrupção
13. Chamado à diferença
1
NOTÁVEL OPORTUNIDADE
Crise econômica, fé e trabalho
Filipenses 4.6
Leitura diária
D – Mt 8.23-27 – Pequena fé
S – Hc 3.17-19 – A fonte de alegria
T – Is 45.18 – Criação e propósito
Q – Hb 11.33-34 – Fé que triunfa
Q – Rm 12.13 – Chamado à caridade
S – 1Pe 1.3-9 – Fé apurada por fogo
S – Tg 1.2-4 – Provação e fé
Objetivos
Ao final desta lição, o aluno deverá:
a) Entender que crises econômicas fazem parte da providência de Deus;
b) Avaliar as oportunidades que essas crises nos apresentam;
c) Confiar e depender sempre do Senhor em todas as coisas;
d) Dispor-se a superar as crises existentes, por meio do trabalho árduo e da fé no Senhor;
e) Listar modos para cuidar daqueles que padecem diante da crise econômica.
Professor, nesta lição você vai comunicar que...
Crises econômicas são parte da providência divina e nos fornecem excelentes oportunidades de desenvolvimento pessoal, exercício e proclamação da fé no Senhor Jesus.
Por que você deve dar esta lição
Crises econômicas têm o poder de abater o coração e a esperança do homem, gerando grande ansiedade e temor. Estando sempre diante de algum tipo de crise econômica, precisamos entender o papel delas nas ofertas de oportunidades de crescimento, mas principalmente no fortalecimento de nossa fé e dependência do cuidado constante de Deus em nossa vida. As crises econômicas também fazem parte da providência de Deus na vida de seu povo e são oportunidades para o exercício e a proclamação da fé no Senhor Jesus.
Para entender a passagem
Não andeis ansiosos. O presente do imperativo pode sugerir descontinuar uma prática de preocupação (com relação a certos obstáculos, como conflitos e perseguições). O mesmo verbo foi usado em 2.20 com relação a uma preocupação amorosa pelos outros. Aqui ele indica ansiedade que é incompatível com a confiança em Deus (o mesmo verbo ocorre em Mt 6.25). Como no verso 4 (e 3.1), Paulo não estava colocando o peso de um mandamento sobre os seus leitores. Nem todo tipo de ansiedade é pecado (veja 1Co 12.25; Fp 2.20, onde os mesmos verbos descrevem o cuidado que os crentes tinham uns pelos outros; cf. as emoções de Jesus em Lc 22.44). Em vez disso, Paulo estava encorajando seus leitores a adotarem uma perspectiva mais positiva sobre as suas circunstâncias em vez de se entregarem a uma preocupação irracional. de coisa alguma; em tudo. A linguagem de Paulo foi deliberadamente todo-inclusiva; não deve haver restrições na aplicação. as vossas petições, pela oração e pela súplica… com ações de graças. Os quatro termos usados aqui formam dois dísticos. Paulo não estava definindo tipos diferentes de oração. Em vez disso, o agrupamento de palavras reflete a importância que ele dava à prática da oração. Apresentar petições
em oração nos dá um escape para a ansiedade (1Pe 5.7). Fazer isso com ações de graças
é em si mesmo um antídoto para a preocupação. (Bíblia de Estudo de Genebra)
DESENVOLVIMENTO DA LIÇÃO
Convidar para a aula
Duração: 5 minutos
Recursos: Imagem do Monumento ao Bicudo do Algodão e equipamento multimídia
Apresente aos seus alunos a imagem do Monumento ao Bicudo do Algodão, localizado em Enterprise, no Alabama, e pergunte se eles conhecem essa estátua, o que acham dela e o que pensam que ela representa. A imagem pode ser encontrada em https://bit.ly/BicudoDoAlgodao
Depois, explique o caso à luz da introdução da lição do aluno. Pergunte como eles enxergam a atitude dos moradores da cidade de Enterprise em erigir essa estátua. Quais princípios ou valores essa atitude demonstra e quais seriam as pragas
para as quais eles levantariam um monumento.
Em seguida, faça a transição apresentando o texto da seção Professor, nesta lição você vai comunicar que...
Apresentar o assunto
Duração: 10 minutos
Recursos: Revista do professor, Bíblia, lousa e pincéis ou equipamento multimídia
Professor, apresente o assunto da lição. Não é hora de os alunos falarem. Você fala, mostra, expõe o conteúdo do texto do aluno.
Mencione que, assim como ocorreu na cidade de Enterprise, temos de ter criatividade e fé diante das crises econômicas e transformar esses momentos em oportunidades. Enfatize a importância da