E-book56 páginas
Os protetores do meio ambiente: lixo ou resíduo sólido?
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Sobre este e-book
Este gibi foi desenvolvido no contexto interdisciplinar da Educação Ambiental na linha de pesquisa em Energia e Meio Ambiente do Curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Engenharia, Gestão de Processos, Sistemas e Ambiental do Instituto de Tecnologia e Educação Galileo da Amazônia – ITEGAM com crianças de 6 a 7 anos de idade matriculadas no 1º ano do Ensino Fundamental da Educação Básica de uma escola pública urbana da rede municipal de ensino localizada na Zona Sul da cidade de Manaus. O gibi intitulado "OS PROTETORES DO MEIO AMBIENTE – LIXO OU RESÍDUO SÓLIDO?" teve por objetivo desenvolver a leitura de mundo, a leitura da história em quadrinhos e sensibilizar os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental para um tema em evidência na sociedade: os 3Rs (três erres) e a preservação do meio ambiente.
Esse tema foi escolhido com base no fato de que as crianças podem interagir sensivelmente, engajando-se em discussões sobre o meio ambiente, sustentabilidade e responsabilidade social e ambiental. A combinação desse tema com o gênero textual híbrido da história em quadrinhos permitiu que os estudantes interagissem uns com os outros de forma lúdica e significativa. A abordagem da história em quadrinhos, especialmente as características dos personagens e da história, proporcionou familiarização das crianças com elementos de narrativa, enredo, personagens, tempo e espaço, aspectos que foram explorados durante as atividades em sala de aula.
Esse tema foi escolhido com base no fato de que as crianças podem interagir sensivelmente, engajando-se em discussões sobre o meio ambiente, sustentabilidade e responsabilidade social e ambiental. A combinação desse tema com o gênero textual híbrido da história em quadrinhos permitiu que os estudantes interagissem uns com os outros de forma lúdica e significativa. A abordagem da história em quadrinhos, especialmente as características dos personagens e da história, proporcionou familiarização das crianças com elementos de narrativa, enredo, personagens, tempo e espaço, aspectos que foram explorados durante as atividades em sala de aula.
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