Inclusão Educacional Dos Surdos

De Lucas Emanoel Lenartovicz

A inclusão educacional de surdos refere-se ao processo de garantir que estudantes surdos tenham igualdade de oportunidades e acesso a uma educação de qualidade. Isso envolve a adoção de práticas pedagógicas e recursos que atendam às necessidades específicas dos surdos, como a língua de sinais, intérpretes, legendas, entre outros. A inclusão educacional de surdos busca promover a participação plena e a integração desses estudantes na sala de aula regular, respeitando e valorizando sua língua e cultura. Essa abordagem visa eliminar barreiras, estereótipos e preconceitos, criando um ambiente inclusivo que beneficia tanto os estudantes surdos quanto seus colegas ouvintes.

• Idioma: Português
• Editora: Clube de Autores
• Data de lançamento: 11 de out. de 2023

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Inclusão Educacional dos Surdos

Lucas Emanoel Lenartovicz

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LIBRAS: A COMUNICAÇÃO VISUAL ESPACIAL DA COMUNIDADE SURDA BRASILEIRA ....................... 8

O PAPEL DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NO

PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NO

CONTEXTO DA SALA DE AULA............................... 30

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Inclusão educacional dos surdos, por Lucas Emanoel Lenartovicz Aos surdos e a todos os defensores da inclusão educacional, que trabalham incansavelmente para criar um mundo onde a linguagem e o conhecimento sejam acessíveis a todos. Que este livro seja um pequeno passo em direção a uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

Com respeito e admiração, Lucas Lenartovicz .

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Inclusão educacional dos surdos, por Lucas Emanoel Lenartovicz LIBRAS: A COMUNICAÇÃO VISUAL

ESPACIAL DA COMUNIDADE SURDA BRASILEIRA

Introdução

O presente artigo tem como fonte de pesquisa artigos, documentos, leis e estudos que tratam da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, e assim sendo entendida como uma forma de comunicação e expressão na qual se constitui de um sistema de linguagem com propriedades de movimento visual e estrutura gramatical própria, concebendo um sistema de linguagem e de comunicação própria da comunidade surda brasileira, bem como dos ouvintes que assim o quiser.

Este estudo buscou compreender a Língua Brasileira de Sinais, uma vez que esta possui estrutura própria com construção gramatical, embora se pareça com a Língua Portuguesa, tem muitas nuances que se diferem na forma de se escrever e comunicar, citamos como exemplo que para dizer uma grande frase pode se fazer uso de poucas palavras ou sinais e a sua escrita não é alfabética.

É importante salientar que a Libras não se constitui tão somente uma simples gestualização, trata-se de uma composição de níveis linguísticos. De acordo com Bonfim et al. (2016) Para se comunicar nessa linguagem, além de conhecer sinais é necessário conhecer sua gramática para estabelecer a comunicação, (BOMFIM et al, 2016).

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Inclusão educacional dos surdos, por Lucas Emanoel Lenartovicz Considerando que a criança surda adquire a língua de sinais como sua língua materna, possuindo singularidades em diversos aspectos socioculturais, interpessoais e cognitivos.

A presente pesquisa justifica-se em compreender a importância da relação entre a escola e a comunidade escolar no processo de alfabetização do aluno surdo, isso porque, as escolas, historicamente, têm excluído os surdos das relações cotidianas da sala de aula, no que diz respeito ao seu direito de ser alfabetizado de forma plena, ou seja, na sua língua materna: Libras. Ao contrário, é oferecido a pessoa surda apenas a aquisição da linguagem oral e escrita em língua portuguesa.

Neste sentido, pretende-se compreender por que historicamente isso tem acontecido na escola. Para isso, serão usados como fonte de pesquisas: artigos, documentos, legislações e estudos que trazem o eixo norteador: Libras em sua problemática, todos os documentos analisados terão como norte o entendimento de que como Língua de Brasileira de Sinais como forma de comunicação e expressão da comunidade surda e como língua, munida de sistema de linguagem com características visuais motoras e estrutura gramatical adequada. Assim como um sistema de linguagem adequado para a comunidade surda brasileira Pode-se classificar esta pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, tal abordagem metodológica foi escolhida por ser a mais adequada para compreender como é a comunicação e expressão viso-espacial, e a forma de organização da Libras, permitindo assim uma descrição sistematizada que será construída através das

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Inclusão educacional dos surdos, por Lucas Emanoel Lenartovicz concepções dos sujeitos surdos usuários e não-usuários da Língua de Sinais por meio de minha interpretação.

Deste modo o trabalho de pesquisa, será estruturado em três tópicos: no primeiro tópico será voltado para o sujeito surdo, abordando