Guia prático de exercícios sistêmicos aplicados à educação

De Patrícia Berg e Denise Nonoya

Nos últimos anos, a Constelação Familiar tem se apresentado como método expressivo na abordagem de conflitos familiares que impedem o crescimento das pessoas envolvidas. Proposto pelo alemão Bert Hellinger (1925-2019), o método rapidamente conquistou reconhecimento em diversas partes do mundo.
Baseadas no pensamento sistêmico, as constelações trouxeram uma maior compreensão na análise dos sistemas familiares, tendo como objetivo observar suas interações para compreender a origem do conflito e, a partir das Leis Sistêmicas, tentar resolvê-lo.
Na área da Educação, são raras as iniciativas de aplicação do pensamento, principalmente aquelas que possibilitam aos educadores autonomia na execução, na condução e na administração da experiência sistêmica. Nesse hiato, nasce o desejo de compartilhar os princípios das Constelações Familiares e do pensamento sistêmico no contexto escolar.
O Guia Prático de Exercícios Sistêmicos Aplicados à Educação, composto por exercícios sistêmicos, visa ocupar esse espaço e proporcionar à comunidade escolar a possibilidade de conhecer e explorar essa ferramenta.
Embarque na compreensão dos emaranhados sistêmicos e descubra novas formas de ser e estar na vida como educador.

• Idioma: Português
• Editora: Viseu
• Data de lançamento: 26 de mar. de 2025
• ISBN: 9786528013425

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Apresentação

Querido leitor, apresentamos o Guia Prático de Exercícios Sistêmicos Aplicados à Educação.

Este guia nasce do desejo de compartilhar os princípios das Constelações Familiares e de explicar como usá-los no contexto escolar, por meio de exercícios sistêmicos.

Nosso objetivo é que, ao conhecê-los, você consiga perceber como os sistemas familiares apresentam certos padrões que influenciam a forma de ser e agir de todos nós, afetando nossas relações nos diferentes palcos em que atuamos.

Nessa direção, elaboramos, com muito carinho, exercícios práticos que podem facilitar a comunicação e a troca entre família e escola, possibilitando a criação de um espaço onde predomine a simetria e o respeito entre todos.

Escrevemos pensando em toda a comunidade escolar: educadores, psicólogos escolares, gestores, alunos e demais profissionais da educação. Desejamos que, ao utilizarem os exercícios propostos, possam não só identificar padrões limitantes, mas pensar uma maneira de ajudar seus alunos a construírem uma imagem de si, com respeito, sem julgamentos e com maior entendimento sobre aquilo que é seu e aquilo que carregam em função do sistema familiar.

Esperamos não apenas despertar a curiosidade em conhecer a metodologia da Constelação Familiar, mas também que você se sinta tocado em utilizar o pensamento sistêmico em sala de aula e, quiçá, usá-lo como meio processual para uma educação transformadora, mais humana e libertadora.

Introdução

A escola é um lugar de encontros. Encontros entre pessoas, emoções, histórias e sonhos. No entanto, muitas vezes, o que se passa por detrás de olhares e comportamentos dos alunos — e até mesmo dos educadores — permanece invisível, criando barreiras que afetam o aprendizado e as relações. O ambiente escolar acaba por refletir as dinâmicas que vivemos em nossas famílias, em nossas comunidades, e é exatamente problematizando esse contexto que propomos este guia prático.

Baseado na Pedagogia Sistêmica, que

é a arte da contextualização e do ensinamento a partir de uma percepção mais ampla, em que fica visível a necessidade de criar uma conexão entre a escola, a família e o aluno. Ela traz um novo paradigma educativo que implica modificações profundas na forma de pensar a educação. (Franco e col., 2020, p. 22).

Apresentamos os exercícios sistêmicos, não como simples técnicas, mas como um convite para olharmos além do aparente para perceber que as emoções e comportamentos de cada aluno estão conectados a algo maior — suas histórias, suas relações e seus laços familiares.

Quando trazemos essa consciência para a educação, estamos abrindo espaço para uma prática pedagógica sensível que acolhe o aluno como um ser completo e não meramente um receptor de informações. Alguém com sentimentos, vínculos e vivências que impactam seu jeito de ser e interagir no mundo.

Este guia pretende fornecer aos educadores uma nova perspectiva para o campo da educação. Não estamos apenas falando de melhorar o desempenho acadêmico, mas