A Importância da Implantação da Classe Hospitalar na Casa de Saúde Indígena, no Município de Juína, Estado de Mato Grosso

De Aline Fernanda Ventura Sávio Leite, Tamara Oliveira Missio e Elizabeth Ângela dos Santos Torsi

O livro A importância da implantação da classe hospitalar na casa de saúde indígena, no município de Juína, estado de Mato Grosso apresenta a necessidade de formação diferenciada e contratação de trabalhadores em saúde indígena — nesse caso específico, o atendimento hospitalar de crianças indígenas por pedagogas ou pedagogos, que devem ser profissionais indígenas para que consigam articular um atendimento que leve em consideração as dimensões histórica, social e cultural desses povos, que apresentam uma diversidade étnica bem complexa com sua própria língua e com os saberes e fazeres próprios de cada povo. Nesse sentido, o livro apresenta, também, a história do curso de Pedagogia, o conceito de classe hospitalar, o percurso histórico do município de Juína e das etnias indígenas presentes nesse território e da Casa de Saúde do Índio (Casai), assim como uma pesquisa sobre as vantagens da implantação da classe hospitalar na Casai. A/O pedagoga/o no ambiente hospitalar contribui para o processo de inclusão da criança/paciente hospitalizada, propiciando, além do aprendizado, um momento de descontração, alegria e motivação. Essa reivindicação denota que o movimento indígena no Brasil tem sido marcado por uma luta e resistência para garantir os seus direitos constitucionais, seja a demarcação de seus territórios, seja o acesso a uma educação escolar indígena, assim como o direito à saúde. No momento atual, vivenciamos uma pandemia causada pelo coronavírus (Covid-19), que já ceifou milhares de vidas no Brasil, evidenciando que é necessário e urgente pensar e implementar políticas públicas que possam atender às demandas oriundas das comunidades indígenas que têm suas especificidades e necessidades diferenciadas da sociedade não indígena.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 17 de jan. de 2022
• ISBN: 9786525008936

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COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE

Conheça todas as teorias, domine todas as técnicas, mas ao tocar uma alma humana seja apenas outra alma humana.

(Carl Gustav Jung)

O pedagogo é todo profissional que lida com a formação de sujeitos, seja em instituições de ensino, seja em outro lugar.

(José Carlos Libâneo)

PREFÁCIO

Escrevo em isolamento social, em plena Covid-19, momento em que o Brasil já soma mais de 14 mil mortes e que todas as populações indígenas do país estão em alerta. A Secretaria Especial de Saúde Indígena anunciou que a pandemia alcançou os povos indígenas e destaca o Amazonas como o epicentro da epidemia entre essas populações.

Há riscos, há vulnerabilidades... pois todos estamos suscetíveis ao coronavírus.

Escrevo ao mesmo tempo que faço reflexões sobre a importância da abordagem que traz este livro. Ele é resultado de estudos e pesquisas que se encontram no campo das percepções advindas das experiências e vivências dentro da Casa de Saúde Indígena de Juína/MT. Indica a necessidade da implantação da classe hospitalar na Casai e, ainda, aponta espaços de atuação de pedagogos, tanto em funções