Literatura de Berço: sobre o livro para bebês e a leitura na primeira infância
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Literatura de Berço - Cássia V. Bittens
Table of Contents
Capa
Folha de rosto
Créditos
Citação
Índice
Apresentação. Entre olhares, narrativas e narrações
Capítulo 1. A placenta exterior: contato e leitura com bebês
Capítulo 2. A voz como instrumento: a leitura e a contação de histórias
Capítulo 3. A abordagem de Emmi Pikler e a liberdade de movimento dos bebês
Capítulo 4. Memórias e referências na escrita de livros infantis
Capítulo 5. Texto e imagem: o processo criativo do livro para crianças pequenas
Capítulo 6. Tendências artísticas da literatura portuguesa para bebês e crianças
Capítulo 7. Livros para bebês e crianças pequenas e early literacy
Capítulo 8. O Programa Literatura de Berço: uma experiência literária de vínculo e afeto
Agradecimentos
Contracapa
Landmarks
Cover
Table of Contents
BONBINI
EDITORIAL
2023 © Cássia V. Bittens (org.)
Direção editorial
Aloma Carvalho
Assistente editorial
Jessica Spilla
Revisão e preparação do texto
Marina Cândido
Diagramação
Indaia Emília S. Pelosini
Capa
Aloma Carvalho
Ilustrações
Pedro Menezes
Produção de ebook
S2 Books
A Coleção Mediações apoia a Aliança Global pela Alfabetização (UNESCO) e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 (ODS-ONU) ao publicar obras que promovem a reflexão sobre os livros para infância e juventude e estimulam a leitura em diferentes meios e contextos, seja na escola ou em casa, com a família. Nossos livros revelam o pensamento e as ideias de pesquisadores, professores e estudantes de diversas partes do mundo, principalmente da América do Sul.
Esta publicação, em seu todo ou nas suas partes, não pode ser reproduzida, reimpressa ou transmitida de qualquer forma ou por qualquer meio – eletrônico, mecânico, fotocópia, gravação ou outros – sem a prévia autorização por escrito do editor.
Dados Internacionais de
Catalogação na Publicação (CIP)
BITTENS, C.
Literatura de Berço - sobre o livro para bebês e a leitura na primeira infância / Cássia V. Bittens (org.). 1ª edição. - São Paulo: Bon Bini Editorial, 2023.
96 p. : 14 x 21 cm CDD 372.4 /373
978-85-5513-057-1 (impresso)
978-85-5513-058-8 (e-pub)
978-85-5513-053-3 (pdf)
978-85-5513-054-0 (mobi)
1. Ensino da leitura. 2. Teoria e crítica literária. 3. Literatura infantil. 4. Livro para bebês. 5. Primeira Infância. I. Título. II. Autor.
Indíces para catálogo Sistemático
1. Ensino da leitura.
2. Teoria e crítica literária.
3. Literatura infantil.
2023 - Todos os direitos reservados.
A Coleção Mediações integra o catálogo da
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Sua mãe e eu
Seu irmão e eu
E o irmão da sua mãe
E a irmã da sua mãe
Lhe damos as boas-vindas
Venha conhecer a vida
Eu digo que ela é gostosa
Caetano Veloso
ÍNDICE
Capa
Folha de rosto
Créditos
Citação
Apresentação. Entre olhares, narrativas e narrações
Capítulo 1. A placenta exterior: contato e leitura com bebês
Capítulo 2. A voz como instrumento: a leitura e a contação de histórias
Capítulo 3. A abordagem de Emmi Pikler e a liberdade de movimento dos bebês
Capítulo 4. Memórias e referências na escrita de livros infantis
Capítulo 5. Texto e imagem: o processo criativo do livro para crianças pequenas
Capítulo 6. Tendências artísticas da literatura portuguesa para bebês e crianças
Capítulo 7. Livros para bebês e crianças pequenas e early literacy
Capítulo 8. O Programa Literatura de Berço: uma experiência literária de vínculo e afeto
Agradecimentos
Contracapa
APRESENTAÇÃO
Entre olhares, narrativas e narrações
Aloma Carvalho
A reflexão sobre os livros para bebês ainda dá os seus primeiros passos no Brasil, apesar de todos os avanços que temos no que se refere aos conceitos de infância e desenvolvimento infantil, sobretudo nas áreas da Educação, da Pediatria e, mais recentemente, da Crítica Literária. Hoje, não há quem duvide da importância da leitura durante a primeira infância, mas muitos de nós ainda temos alguma incerteza sobre o que é um livro para bebê (ou seria livro de bebê
?). É a sua materialidade que o define? O seu formato, tamanho e cor? Os temas que aborda? Os cantos arredondados? A quantidade de palavras que apresenta? Ou o fato de não trazer palavra alguma? São livros para se ensinar algo ou livros com os quais os bebês e as crianças pequenas podem aprender algo?
Seja como for, o fato é que a busca de referenciais que nos ajudem a construir parâmetros para compreender o que é o livro para a infância é também a busca para fazermos ecoar ainda mais intensamente as delicadas vozes que leem, formando uma doce canção de afeto e de respeito ao bebê e à criança. As múltiplas identidades do objeto refletem e são refletidas no espelho multifacetado da própria leitura, cujos contornos ainda tratamos de delinear junto às famílias, aos educadores, aos governos e às políticas públicas. Afinal, ainda acreditamos no livro enquanto objeto cultural fundamental, estruturante do desenvolvimento emocional e cognitivo, e a leitura prossegue sendo a chave de acesso a ele e à necessária sensibilização que os tempos de hoje exigem de todos nós.
A construção de um referencial que revele as nossas identidades enquanto brasileiros – sejamos nós escritores, ilustradores, editores, leitores, mediadores ou pesquisadores – faz-se urgente. A produção editorial em nosso país prossegue sob a égide de paradigmas exteriores e com isso inibe as perspectivas de criação e de experimentação, também tão necessária à reflexão do tema que aqui nos traz.
Por isso mesmo esta publicação, inspirada nas palestras e debates ocorridos durante as duas primeiras edições do Simpósio Internacional da Literatura de Berço, realizadas nos anos de 2022 e 2023 com o apoio do Programa de Literatura e Crítica Literária da