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Criança-problema: normatização e resistência no cotidiano da educação infantil
Criança-problema: normatização e resistência no cotidiano da educação infantil
Criança-problema: normatização e resistência no cotidiano da educação infantil
E-book276 páginas3 horas

Criança-problema: normatização e resistência no cotidiano da educação infantil

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Sobre este e-book

No contexto atual, as práticas pedagógicas de creches e pré-escolas vêm sendo desafiadas a questionar concepções sustentadas por padrões de desenvolvimento preestabelecidos pela psicologia. Problematizar teorias que idealizam a criança pode significar afirmar e escutar as crianças com seus modos de ser e pensar.
Este livro apresenta uma pesquisa que investigou os sentidos da produção discursiva por meio da qual a educação infantil (re)produz o lugar institucional da "criança-problema". Algumas crianças se distanciam da norma e são apontadas como "desviantes". Contudo, criam estratégias sutis de resistência à normatização, desenhando singularidades na forma como nela se inserem.
O livro traz reflexões que podem contribuir para a tarefa da educação infantil de desnaturalizar práticas normativas e afirmar a diversidade das infâncias nas relações cotidianas. Sugere que o encontro com a infância é um exercício de alteridade e deste modo, é também uma prática de resistência.
IdiomaPortuguês
Data de lançamento8 de mar. de 2022
ISBN9786525224428
Criança-problema: normatização e resistência no cotidiano da educação infantil

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