Ensino Religioso Nas Escolas Confessionais

De Normando Martins Leite Filho

A religião é uma das partes que se viu apartada do mundo humano já faz alguns tempos. O avanço do conhecimento científico, proporcionou certo sentimento de desqualificação do religioso como categoria do saber. Houve historicamente um divórcio entre o discurso científico e o religioso. Isto merecia uma reflexão na medida em que ocorria em vários setores da sociedade e até nas próprias instituições educacionais que em seus currículos acabaram por relegar ao saber religioso um papel secundário.

• Idioma: Português
• Editora: Clube de Autores
• Data de lançamento: 11 de abr. de 2019

Pré-visualização do livro

Copyright © 2011 Normando Martins Leite Filho

Capa, revisão e diagramação: Adriano Martins Leite

2a edição – 2019

ISBN 978-85-8045-069-9

Publicado por

Clube de Autores Publicações S/A

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Rua Otto Boehm, 48 Sala 08, América Joinville/SC CEP 89201-700 www.clubedeautores.com.br

O autor

É professor-assistente no Centro Universitário Una em Belo Horizonte. Licenciado em Filosofia pela PUCMINAS, possui especialização em Filosofia contemporânea pela mesma universidade e também é especialista em ensino religioso pela Universidade Católica de Brasília. Diplomado em Filosofia Moral pela Universidade Complutense de Madri (Espanha). Mestre em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG.

O conteúdo desta obra, inclusive revisão ortográfica, é de responsabilidade exclusiva do autor.

Contato com o autor:

(31) 3383-0020

[e-mail]

Agradecimentos

À minha família pela paciência e apoio por minhas ausências que geraram este trabalho. Ao professor Carlos Ângelo pelas orientações tão carregadas de humanidade e de sabedoria. Aos demais professores do curso de especialização do ensino religioso que me propiciaram a grata surpresa de que conhecimento e educação não têm distância. A instituição Marista pelo apoio material e incentivo institucional. Muito obrigado pela oportunidade.

Introdução

É urgente, no nosso cotidiano, o desafio de pensar um conhecimento que seja o mais abrangente e mais condizente com a realidade atual. Entretanto ainda sim o que podemos constatar via de regra, é a existência de uma separação entre pelo menos uma parte desta realidade. A religião é uma das partes que se viu apartada do mundo humano já faz alguns tempos. O avanço do conhecimento científico, proporcionou certo sentimento de desqualificação do religioso como categoria do saber. Houve historicamente um divórcio entre o discurso científico e o religioso. Isto merecia uma reflexão na medida em que ocorria em vários setores da sociedade e até nas próprias instituições educacionais que em seus currículos acabaram por relegar ao saber religioso um papel secundário.

Nosso trabalho propõe-se a investigar brevemente alguns eventos que provocaram esta separação. Ler os sinais de mudança deste cenário e suas implicações. E apontar caminhos que já mostram evidentes na superação desta problemática.

No primeiro capítulo propomos investigar as origens da questão na antiguidade e na modernidade. Tentaremos traçar os principais pontos de convergência da questão fé e razão na perspectiva filosófica. Depois vamos remeter a discussão ao contexto nacional e suas implicações políticas. Porque no caso brasileiro a influência do poder políticos colaborou tanto para a conformação da relação religião e educação. Veremos esta análise do descobrimento até a república. Vamos analisar a evolução da legislação educacional no que tange a questão do ensino religioso.

No segundo capítulo vamos tratar de observar a relevância da questão fé e razão, objetivamente da prevalência da razão, embasada na conformação jurídica atual, nas escolas que tem orientação religiosa católica. De fato ao final faremos algumas observações acerca de uma instituição educacional católica que sofre os efeitos deste problema e tenta resolvê-lo de alguma forma. Apontaremos algumas limitações que se impõe a esta situação.

No terceiro capítulo vamos refletir especificamente sobre os novos desafios do cotidiano que proporcionam uma revisão da relação fé e razão. A ciência e a religião no mundo contemporâneo imprimem uma série de novas situações que emergem como sinais de uma nova postura acerca do problema. Esta postura inclusive do saber como tal. Não podendo mais permanecer como estava até aquele momento. Há uma nova visão do conhecimento em gestação. Bem distinta da concepção produzida até agora. Direcionando novos caminhos e perspectivas para a relação fé e razão.

Na conclusão teceremos algumas considerações acerca da investigação realizada. Retomando as principais afirmações e proposituras. E finalizando a reflexão apontando os resultados dessa atividade reflexiva.

Capítulo 1 - Breve aproximação ao problema da relação fé e