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Construir a Ficção, Reler a História: Literatura Contemporânea  e Ditaduras Latino-Americanas
Construir a Ficção, Reler a História: Literatura Contemporânea  e Ditaduras Latino-Americanas
Construir a Ficção, Reler a História: Literatura Contemporânea  e Ditaduras Latino-Americanas
E-book171 páginas2 horas

Construir a Ficção, Reler a História: Literatura Contemporânea e Ditaduras Latino-Americanas

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Sobre este e-book

Esse livro originou-se da dissertação de mestrado produzida com apoio da CAPES e defendida na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em abril de 2022. A obra trata das relações entre literatura e história e do modo como a mescla entre ambas pode contribuir para ressignificar as reflexões sobre a violência de Estado e o trauma social vivido em períodos ditatoriais. O conteúdo principal dos capítulos é a análise de narrativas literárias latino-americanas (Brasil e Chile) que abordam as ditaduras militares dos anos 1960/70, com foco no modo como a arte, com suas potencialidades próprias, pode interferir no real para repensar o passado e transformar o presente.
IdiomaPortuguês
Data de lançamento1 de out. de 2022
ISBN9786584722064
Construir a Ficção, Reler a História: Literatura Contemporânea  e Ditaduras Latino-Americanas

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    Construir a Ficção, Reler a História - Amanda Lacerda

    CONSELHO EDITORIAL

    O Conselho Editorial da Editora Lutz é composto por mais de 100 profissionais doutores de notória capacidade de reconhecimento nacional e internacional. Possuindo caráter multidisciplinar, multirregional e Internacional.

    Esta obra foi submetida para avaliação do Conselho Editorial da Editora Lutz sendo indicada para a publicação.

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    Universidade Federal de Goiás (UFG)

    Dra. Thaís Regina De Carvalho

    Universidade Federal de Goiás (UFG)

    Dr. Wagner Ragi Curi Filho

    Universidade Federal de Ouro Preto(UFOP)

    Dr. Zenildo Bodnar

    Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI)

    Aos mortos e desaparecidos

    pelas violências de Estado

    de ontem e de hoje

    À Leila Darin pela parceria generosa, entusiasmo sincero e leitura crítica do texto aqui publicado. À Beth Brait e Paloma Vidal pelas contribuições no processo da pesquisa que originou este livro. Ao Edu Chammas, Joana Salem, Leonardo Mendes, Diana Navas e Jaime Ginzburg pelo apoio em forma de aulas, leituras e indicações bibliográficas. Aos colegas do Grupo de Estudos Literatura e Ditaduras, vinculado ao PEPG de Literatura e Crítica Literária (PUC/SP). Aos amigos que ganhei ao longo do mestrado: Rose Hirasike, Marcelo Ramalho, Leo Claudiano, Rodrigo Audi, Ju Mutafi, Gi Nascimento e Val Pizzani. Aos amigos de sempre: Micheline Ferreira, Julie Oliva, Camila Petrasso, Marcus Pacheco. Ao Matheus, companheiro de todas as horas. À família Lira de Lacerda, pelos abraços calorosos. Aos meus pais, pela inspiração, vida e amor partilhados.

    APRESENTAÇÃO

    Construir a ficção, reler a História: literatura contemporânea e ditaduras latino-americanas ilustra exemplarmente o que a Academia espera de uma pesquisa de Mestrado. Desenvolvido no Programa de Pós-graduação em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP, por Amanda Lacerda de Lacerda, o estudo centra-se na leitura crítica de obras literárias de dois escritores latino-americanos contemporâneos, o chileno Alejandro Zambra – com Meus documentos, Camilo e Instituto Nacional – e o brasileiro Bernardo Kucinski, com o romance K. Sua proposta é analisar os recursos estéticos utilizados para representar as ditaduras civis-militares da segunda metade do século XX.

    A sensibilidade linguística da pesquisadora, sua curiosidade intelectual e seu empenho investigativo transparecem em uma escrita clara, agradável e consistente, que leva o leitor a acompanhar seu trajeto e explorar as várias e imprevistas camadas que vão sendo exploradas ao longo do texto. Dentre as muitas virtudes do livro que ora apresento, considero especialmente valiosa a forma criativa como conceitos criteriosamente selecionados e pertinentes são entrecruzados com as análises das narrativas literárias que constituem o corpus. Desse esforço, emerge um texto que captura o leitor em um movimento bastante próximo à própria escrita literária.

    A força do texto de Amanda emana da profunda coerência e harmonia que ela estabelece entre os fundamentos teóricos que a inspiram e a análise crítica que empreende. Logo no início, a opção pela dimensão intervalar (BARBOSA, 1990) é um acerto, pois que lhe abre o necessário espaço tensional que a autoriza a olhar para as obras de Kucinski e Zambra, sem extirpar suas raízes históricas e condições contraditórias e sem despi-las de sua subjetividade. Afinal, afirma a pesquisadora, a experiência do literário não é apaziguadora, como não deve ser a vivência do crítico e analista, ainda mais quando o tema vem revestido da urgência de rememorar/elaborar a dor, a perda, o trauma, lacunas que as ditaduras latino-americanas abriram – e continuam abrindo – na cultura, na história, na sociedade, na educação e na vida de tantas famílias e gerações.

    É na confluência entre a vida e a obra, que Amanda nos apresenta o projeto estético dos dois escritores. De forma concisa e relevante, situa a produção literária do autor chileno no realismo contemporâneo, por meio da memória de uma segunda geração. Valendo-se das escritas de si, do testemunho e da autoficção, Zambra registra a experiência dos que vivenciaram a ditadura na infância, revelando a extensão dos danos de um poder duramente repressor. É deste ângulo que Amanda analisará as narrativas fragmentadas da Literatura dos filhos, em Meus documentos, Camilo e Instituto Nacional.

    Mantendo sua linha de raciocínio, a pesquisadora entrecruza dados biográficos do jornalista e escritor Bernardo Kucinski ao enredo da obra K. Em K., a desgastante e incansável busca do pai pela filha desaparecida nos anos 1970 ecoa a experiência do desaparecimento da irmã do autor, Ana Rosa Kucinski Silva. Trata-se da elaboração de mortes inexplicadas, do resgate dos lamentos de pais, mães, filhos, irmãos, amigos, companheiros. A despeito da eloquência dos eventos históricos

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