Tutoria para monografias e dissertações acadêmicas

De Valeriano Cassinda

Tutoria para Monografias e Dissertações Acadêmicas, de autoria de Valeriano Cassinda, tem como objetivo principal auxiliar, alunos, professores, tutores e leitores a entender o processo de escrita do tão temido Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e também da monografia, considerando o contexto de pesquisa científica na Angola. Ao longo dos setes capítulos os quais a obra se divide, o ator deseja mostrar qual o real papel de um orientador (tutor) de um TCC e como ele deve auxiliar o aluno em seu cronograma e em sua escrita do trabalho, além do papel do estudante e as informações técnicas de escrita que ele deve dominar.

• Idioma: Português
• Editora: Paco e Littera
• Data de lançamento: 26 de jul. de 2021
• ISBN: 9786558403401

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PREFÁCIO

O momento da entrega do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é considerado o período mais importante de todo trabalho da monografia de qualquer estudante, se não é o mais importante, é, pelo menos, o que vai definir se ele põe a mão no canudo ou não.

Para que isto aconteça, requer um árduo trabalho pela parte do investigador e do seu tutor.

Todavia os estudantes começam a desenvolver os seus trabalhos lá pelo 4º ou 5º ano, dependendo do curso, chegada a hora de concluí-lo.

Os possíveis erros comuns no TCC geram um sentimento de insegurança. Muitas regras a observar, muitos critérios a atender, enfim, muitos aspectos pra prestar atenção. Por isso requer muito esforço, dedicação, sacrifício e pesquisa por parte dos dois (estudante e seu orientador). Razão pela qual nos propusemos a escrever sobre o tema para tornar mais fácil, claro e compreensível o trabalho do estudante e do seu orientador (tutor).

Então, desejamos uma boa leitura a todos interessados na obra lembrando-vos que quem lê um livro ganha conhecimentos para a vida e nunca mais será a mesma pessoa!

Bom apetite caro leitor a refeição acadêmica!

INTRODUÇÃO

Esta obra tem como objetivo dizer para os estudantes, tutores e leitores o que fazer e o que não fazer durante a escrita do trabalho de conclusão do curso (TCC) ou monografia.

Algumas pessoas têm achado um verdadeiro pesadelo o fato de ter que escrever algo sem princípio ou do zero.

Nós temos a missão de mostrar como é fácil, agradável e gratificante essa catividade quando você tem um guia (tutor) que sabe o que pode ser feito e o que não pode fazer.

Todavia, primeiramente devemos falar um pouco de categorias científicas, que podem ser divididas em primárias e secundárias.

Então, podemos dizer que um estudo é primário quando ele contém resultados originais ou propostas inéditas, tais como:

a) Trabalhos descritivos que falam sobre observações sobre objetos, materiais e fenômenos. Exemplos: Pontos positivos e negativos da informática no dia-a-dia dos publicitários, investigadores, internautas, estudantes universitários etc;

b) Trabalhos experimentais que reportam manipulação e experimentação de modelos, processos, ferramentas e técnicas. Exemplo: Acão da ferramenta (tinteiro) na produção das publicidades;

c) Trabalhos teóricos que analisam objetos, técnicas, ferramentas, estruturas, etc., do ponto de vista teórico. Exemplo: A importância do marketing para pequenas empresas.

Já as publicações secundárias possuem resultados e conceitos já publicados anteriormente, algumas vezes acrescidos de novos resultados e interpretações. Um exemplo prático é as revisões da literatura.

Os estudos primários costumam obedecer uma série de regras e convenções que definem como o investigador vai organizar o texto em diferentes seções, o conteúdo de cada seção e a sua apresentação.

Um trabalho científico, monografia ou (TCC) é constituído por quatro seções, além do título e do resumo, são elas:

a) Introdução;

b) Materiais e métodos;

c) Resultados;

d) Discussão.

Introdução responde a seguinte pergunta: Por que o trabalho foi feito?

Materiais e Métodos analisam a interrogação: Como foi feito?

Resultados argumentam a seguinte questão: O que foi observado?

Discussão trata de responder a seguinte interrogativa: O que se pode concluir dos resultados?

Por outro lado, é nosso objetivo mostrar nesta obra quais são as tarefas específicas de um orientador (tutor) de um trabalho de conclusão do curso, como deve orientar e o que deve planificar para a mesma, que problemas devem antecipar e como efetuar a cronologia das sessões de trabalho.

Falaremos também das qualidades de um bom estudante, da formatação dos trabalhos de conclusão de cursos, e das citações que as vezes em muitas monografias que já lemos, foram mal aplicadas.

CAPÍTULO 1:

TUTORIA ACADÊMICA

Antes de mais nada, para debruçar-me sobre os objetivos de uma tutoria nas monografias e dissertações acadêmicas, gostaria de refletir um pouco acerca da minha própria experiência a quando da minha monografia de Licenciatura em Ciências Da Educação, feita no (Isced-Luanda), pela universidade Agostinho Neto, na especialidade de Ensino da Língua Inglesa em 2010.

Por outro lado, queria partilhar as dificuldades que atravessei a quando da minha dissertação do mestrado na faculdade de Letras, na especialidade de Língua Inglesa e Literatura em Língua Inglesa, pela universidade Agostinho Neto no ano de 2017.

Atualmente, estou fazendo doutoramento pela Universidade Evangélica do Praguay, e ainda encontro muitos constrangimentos quanto a questão da tutoria e mesmo em relação as fases didáticas de um projeto de pesquisa