Faculdade de Tecnologia de Capão Bonito: Da gênese ao dinamismo

De Alice Elias Daniel Olivati

O leque apresentado traz abordagens sobre o município de Capão Bonito, formação e Educação. As políticas públicas em implantação de escolas e os trâmites para a vinda da Fatec a fim de atender à comunidade e região. A arquitetura e os estilos em diferentes idealizações nos vários locais, conforme a época e governantes. A particularidade arquitetônica da Fatec CB em sistema Wood Frame relacionado à economia voltada para reflorestamento e agricultura. O dinamismo e inovações nos cursos de Silvicultura e Agroindústria.

• Idioma: Português
• Editora: Paco e Littera
• Data de lançamento: 25 de nov. de 2022
• ISBN: 9788546221615

Pré-visualização do livro

APRESENTAÇÃO

A corrida do tempo nos faz esquecer os esforços de nossos estudos e trabalhos realizados ao longo dos anos, nos quais se encontram muitas possibilidades de serem aplicados no presente e no futuro como base para novas conquistas e evoluções. Nessa perspectiva, este trabalho buscou registrar os avanços na área educacional de ensino superior, detalhando a criação da primeira Faculdade Pública em Capão Bonito, a Faculdade de Tecnologia (Fatec), com seus cursos de Tecnologia em Silvicultura e Tecnologia em Agroindústria no recorte dos anos 2004 início dos trâmites para sua criação a 2018, quando as atividades acadêmicas se encontraram em alto grau de excelência em seu desenvolvimento. Na esteira da narrativa encontra-se o contexto da formação histórica do município; detalhes das políticas públicas em relação às instalações das instituições escolares em Capão Bonito e de algumas cidades do país onde se fizeram marcantes e sempre lembradas na questão arquitetônica escolar. Os espaços e os lugares específicos de suas construções. A arquitetura da Fatec em madeira, estilo wood frame, suas dependências, como os laboratórios e seus equipamentos avançados. A dinâmica acadêmica partindo dos personagens que comandam a autarquia Centro Paula Souza, ao qual a Fatec pertence. Os docentes desta Unidade e suas disciplinas, profissionais criativos das mais diversas áreas da grade curricular, projetos, pesquisa, inovação e o estímulo ao empreendedorismo. Enfim, esta obra nos cativa mostrando um fascinante caminho desde os primórdios da Educação Tecnológica em Capão Bonito, cada dia mais amplo e envolvente.

PREFÁCIO

Independente da origem etimológica do termo, a palavra história se identifica com as realizações humanas e se refere ao ato, ao feito, ao fato. Logo, a história, mesmo na simplicidade do quando e de onde, se desenvolve no tempo e também no espaço. Nada escapa dessa dupla dimensão.

Com sutil perspicácia, o texto que se apresenta ao leitor, traz no interior do seu desenrolar, um item particularmente oportuno em relação ao raciocínio que se estabelece: A dimensão do lugar e a ocupação do espaço, que vai apontando os elementos dimensionados na construção dos fatos em suas múltiplas facetas. Oportuno porque são esses conceitos que aprofundados pela reflexão de grandes pensadores, atuam como referências singulares para a compreensão da pesquisa realizada pela autora.

Ao trazer aspectos inerentes ao processo de criação da Faculdade de Tecnologia (Fatec) de Capão Bonito, Alice Elias Daniel Olivati, ultrapassa os elementos oficiais que dão a identidade jurídica à instituição, para adentrar ao campo dos conceitos sociais, das narrativas e das memórias, configuradas em intrincado mosaico desenhado pelos filamentos de madeira, pelas condições ambientais aprazíveis, pelos distintos interesses das lideranças locais articulados de múltiplas formas. É uma história de estudos, de esforço intelectual, registro de fatos e feitos pessoais e de uma coletividade, agregando-se em nuances de naturezas diversas no percurso do tempo e dimensionado pelo espaço. Do intrincado mosaico emerge uma instituição de ensino superior, caracterizando em suas interfaces, não somente a ação direta do homem, mas os interesses conjunturais, as expectativas da população e a consolidação dos organismos de indiscutível representação social como as escolas e, particularmente as faculdades. Para melhor ilustrar trago de Santos, com Alice, a ideia de que a multiplicidade de situações regionais e municipais, instala uma grande variedade de quadros de vida, cuja realidade preside o cotidiano das pessoas e deve ser a base para a vida civilizada comum (SANTOS, 2005, p.113).

Assim é a Fatec-Capão Bonito, que concretizando o conceito de espaço vivido se materializa na dialética entre as ações humanas (e históricas) dos seus elementos e, as múltiplas possibilidades que o tempo e o espaço oferecem enquanto expectativas e realizações expressas pela autora, adquirindo assim, caráter de historicidade consistente, construído na tessitura da tese de doutorado, agora em formato de livro.

Vania Regina Boschetti

INTRODUÇÃO

As tendências de trabalhos investigativos acerca das instituições escolares têm ampliado o campo de abordagens de modo singular como as que focalizam a história de uma unidade educacional a partir de sua criação, do seu espaço de abrangência, da arquitetura dos prédios, do dinamismo do ensino e da atuação dos egressos, além de outras propostas que compõem a cena histórica até a comprovação dos objetivos propostos.

As pesquisas sobre instituições escolares no Brasil desenvolveram-se a partir do século XX, segundo Nosella e Buffa (2013, p. 17). Um momento importante foi marcado pela criação dos Programas de Pós-Graduação em Educação a partir da década de 1960. As pesquisas de instituições escolares das mais diversas naturezas como públicas, particulares, confessionais, institutos, colégios, externatos, escolas técnicas e tecnológicas e nelas se incluem as Fatecs criadas pelo governador do estado de São Paulo, dr. Roberto Costa de Abreu Sodré, que solicitou a uma comissão de estudos educacionais a viabilidade de implantação gradativa de uma rede de cursos superiores de tecnologia com duração de 2 a 3 anos. Foi dado o passo decisivo a partir de 15 de janeiro de 1968 para a criação dos referidos cursos de tecnologia, pela Resolução n. 2001, do Conselho Estadual de Educação. Em 1970 o governador realizou a aula inaugural. Em 1973, o Centro Estadual de Educação Tecnológica passou a denominar-se Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEE, Res. 2001). Desde então os cursos tecnológicos têm sido objeto de estudos e análises nos programas de pós-graduação.

A respeito de fontes de pesquisa, Saviani (2006, p. 30) afirma que as fontes da história são registros, testemunhos dos atos históricos; são fontes do nosso conhecimento histórico, isto é, delas é que brota e nelas que se apoia o conhecimento que produzimos a respeito da história. São consideradas as fontes escritas, sonoras, iconográficas, pictóricas, audiovisuais, arquitetônicas e outras essenciais sobre sua contribuição ao estudo das instituições e suas características distintas como no caso da Faculdade de Tecnologia de Capão Bonito.

Para Oliveira e Tambara (2012, p. 3), as fontes identificadas e analisadas objetiva e sistematicamente, a partir de metodologias adequadas, tornam-se insubstituíveis para a reconstituição histórica dos cenários das memórias de vida individuais ou coletivas, do passado ou do presente. Na estruturação da história dessa instituição, a pesquisa reconstituiu as primeiras ações para a instalação da Faculdade de Tecnologia no município e buscou o contexto da época a fim de poder apreender qual foi a inter-relação que motivou a oficialização da Faculdade de Tecnologia em Capão Bonito e a instalação dos cursos de Tecnologia em Silvicultura iniciado em 2008 e curso de Tecnologia em Agroindústria em 2012.

Para melhor compreensão do que revelam as referidas fontes acima citadas, deve-se primeiro levar em conta as políticas públicas do governo do estado, da administração municipal, enfim, da educação no contexto brasileiro, as especificidades regionais e as singularidades locais, a contextualização histórica, geográfica, econômica e social do local na época de sua criação, os elos que compõem a cultura predominante.

A opção por esse tema para a pesquisa histórica deve-se ao fato de a Faculdade de Tecnologia ser a única instituição de ensino público superior existente no município e ter sido muito esperada pela comunidade, almejada há anos pelos jovens da cidade e região. Os meios para se ingressar em um curso superior, até então, eram os de submeter-se aos cursos de educação a distância, ainda incipientes no município, ou viajar até as cidades vizinhas, geralmente à noite.

Quando iniciaram as primeiras cogitações de que um curso superior público estaria para ser instalado no município, não se imaginava que seria uma Faculdade de Tecnologia (Fatec), pois a preferência era que viesse a Universidade Estadual Paulista (Unesp).

Um fato que contribuiu para que a instalação de uma Faculdade de Tecnologia fosse viável, neste município, foi a existência de uma Escola Técnica do Centro Paula Souza (Etec), o que facilitou a instalação do curso superior de graduação, a Faculdade de Tecnologia de Capão Bonito (Fatec). O prédio da Etec permitia a instalação provisória da instituição e início das atividades de graduação.

As criações das Etecs e Fatecs estão relacionadas às políticas do governo no contexto municipal e estadual e se constituem hoje no total em 73 faculdades e 200 escolas técnicas. Também se deve considerar que as políticas educacionais sempre foram marcadas por processos dinâmicos e complexos a cada governo que se sucede.

Nessa época, por volta do ano de 2004, a empresa Votorantim Celulose e Papel (VCP) encontrava-se no auge de sua produção neste município e se prontificou a colaborar com a vinda da instituição Faculdade de Tecnologia (Fatec) atendendo, assim, a vontade dos empresários da área florestal para que a unidade viesse atender às empresas de reflorestamento carentes de mão de obra qualificada. Diante dessa situação, a Faculdade de Tecnologia era a opção ideal para o momento, com o curso de graduação de Tecnologia em Silvicultura.

A escolha do curso de Tecnologia em Silvicultura deveu-se ao fato de a região sudoeste paulista possuir inúmeras empresas reflorestadoras com trabalhadores leigos, sem uma qualificação específica para os serviços florestais. A Faculdade de Tecnologia de Capão Bonito supriu essa lacuna na preparação de mão de obra para o trabalho da área florestal e, assim, pôde proporcionar aos jovens o ingresso nas empresas e não somente desta