Análise Sobre A Indisciplina Escolar

De Aline Silva

Este é um excelente livro sobre a indisciplina no espaço escolar. Aqui mostramos as faces desse problema social, apontamos caminhos para solucionar ou amenizar tais problemas. Um livro muito bem pesquisado e de excelente escrita. Com certeza, o leitor sairá de sua leitura muito enriquecido.

• Idioma: Português
• Editora: Clube de Autores
• Data de lançamento: 27 de mar. de 2020

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ANÁLISE SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR

Todos os direitos e responsabilidades do respectivo autor.

ALINE AUGUSTO DA SILVA

Revisão

MAGNO HOLANDA

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Análise sobre a indisciplina escolar / Aline Augusto (Org.). Campina Grande: MSH, 2020.

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MSH

EDITORA MSH.

(83) 988914627

E-MAIL: [e-mail]

AGRADECIMENTOS

Meus sinceros agradecimentos:

As minhas filhas e esposo, pelo apoio e compreensão que sempre me proporcionaram em muitos momentos durante minha trajetória profissional.

À professora Isabelle Pires, que deu importantes contribuições na construção deste livro.

E, acima de tudo e de todos, agradeço a Deus, por ter me permitido chegar até aqui, com saúde e a motivação necessária.

SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO ............................................ 09

2.DESENVOLVIMENTO .................................... 11

2.1 Indisciplina escolar: Definição, causas e consequências ... 11

2.2 Orientações dos documentos oficiais ........................ 15

2.3 Educação Moral e Cívica, seria a solução? ........................ 19

2.4 Comunidade escolar e a indisciplina ........................ 22

3.DISCUSSÕES E RESULTADOS ..........................  28

4.CONCLUSÃO .................................................... 36

5. REFERÊNCIA ................................................... 40

6. APÊNDICE A .................................................... 42

INTRODUÇÃO

O presente livro teve como objetivo verificar qual o entendimento que a comunidade escolar tem a respeito da indisciplina na escola e em sala de aula, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Pretendeu-se também, por meio da compreensão das causas e consequências desse fenômeno, propor sugestões que possam auxiliar toda a comunidade na prevenção e combate a sua ocorrência cada vez mais presente no cotidiano escolar. De caráter reflexivo, utilizei leituras e pesquisa de campo e, de modo consequente, aplicação de questionários. A pesquisa foi realizada em três escolas distintas no município de Campina Grande-PB. Com os dados obtidos, foi possível concluir que é preciso um trabalho de conscientização de toda a comunidade escolar sobre a importância da união e colaboração de todos, em torno desse aspecto preocupante da educação moderna. Dando ênfase a efetivação da gestão democrática da escola.

A indisciplina escolar é, sem dúvida, um fator que impacta negativamente no processo de ensino e aprendizagem, principalmente, nas escolas públicas de nossa cidade. Alunos que faltam com respeito às regras têm comportamento agressivo e desrespeitoso que compromete a convivência social, não cumprem com as tarefas escolares, faltam bastante sem justificativa e não param de conversar durante as aulas, são certamente alunos indisciplinados.

Infelizmente, essa passou a ser a realidade de muitas escolas públicas de nossa cidade nas últimas décadas.  Diante desse quadro, surgiu nossa indagação: Quais medidas devem ser adotadas pela escola para diminuir o comportamento indisciplinar do estudante no ambiente escolar?

No intuito de buscar respostas, pesquisamos meios que possam orientar os professores, a escola e a comunidade escolar em lidar com a ocorrência desse fenômeno. Acreditando que medidas como diálogo constante entre a escola, a família e o estudante, posicionamento ético e moral na solução dos conflitos existentes, clareza na exposição das regras, cumprimento das punições necessárias, evitaria, assim, o clima de impunidade, resgataria o respeito e a autoridade do professor, como também, dos demais funcionários da escola.

Iniciamos com uma definição de indisciplina, suas causas e consequências, e,