O desenvolvimento de competências socioemocionais no esporte paralímpico através de desafios: uma proposta de intervenção para gerar autoconhecimento e desenvolver inteligência emocional para tomada de decisão assertiva
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O desenvolvimento de competências socioemocionais no esporte paralímpico através de desafios - Cecilia Guimarães Mira y Lopez
SUMÁRIO
Capa
Folha de Rosto
Créditos
INTRODUÇÃO
A CORRELAÇÃO ENTRE DOMINÂNCIA CEREBRAL, MOTIVAÇÃO E FLOW NOS JOGOS
A CORRELAÇÃO DA DOMINÂNCIA CEREBRAL E DO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL
MODELO EDUCACIONAL NÃO FORMAL NO ESPORTE
DESAFIANDO-SE 21 DIAS
UM ESTUDO DE CASO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NO ESPORTE
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
Landmarks
Capa
Folha de Rosto
Página de Créditos
Sumário
Bibliografia
INTRODUÇÃO
Para Reeve (2006) a cognição é a base para a construção do conhecimento, sendo essencial para a formação de identidade, entendimento do mundo, relacionamentos, comunicação com as pessoas, tomada de decisão e comportamentos. Construída ao longo da vida, a cognição depende de um conjunto de processos mentais trabalhando juntos, tais como: percepção, consciência e tomada de decisão, por exemplo. A tomada de decisão influencia diretamente na motivação, pois de acordo como o indivíduo escolhe, ele se comportará no ambiente. Reeve (2006) ressalta a relação entre motivação, adaptação e resiliência, pois se o indivíduo não tiver a motivação para resolver seus problemas, a adaptação fica comprometida. A adaptação definida por ele como a capacidade de evoluir e desenvolver novas respostas às mudanças do ambiente, com maior chance de sobrevivência, para não comprometer a espécie. No entanto, se o mesmo tiver a capacidade de motivar-se, tendem a se adaptarem nas adversidades e, consequentemente serem mais resilientes, entendido pelo autor como a capacidade de ultrapassar as adversidades, resolver problemas de forma eficiente, escolher crescimento e evolução, ainda que tenha tristezas, medos e lutos. A adaptação está relacionada com o equilíbrio das emoções, quando mais adaptados, mais equilíbrio emocional, caso contrário o desequilíbrio ocorre gerando stress para o organismo poder voltar para a homeostase. Para decidir qual a melhor escolha diante das situações, o indivíduo precisa ter conhecimentos, habilidades e atitudes expressas em competências emocionais que são aprendidas de modo informal, pois a matéria de educação emocional apesar de ser importante, ainda não faz parte da grade formal, mas está presente permeando o social.
O desenvolvimento de competência foi atrelado ao mundo do trabalho, que traduz aquela pessoa que é boa, eficaz, eficiente no que faz, que alcança resultados através