Geotecnologia em Sala de Aula: a Geografia de maneira simples e tecnológica

De Adriano José de Barro e Sandro Laudares

"Geotecnologia em Sala de Aula" é um guia inovador que transforma a sala de aula em um espaço de descoberta e participação ativa para professores e alunos do Novo Ensino Médio. Com um foco sólido na utilização de tecnologias geográficas, este livro proporciona uma jornada interativa pelo mundo da Geografia, desenvolvendo o pensamento crítico e a curiosidade dos estudantes.

Este livro oferece propostas de atividades que abrangem uma ampla variedade de tópicos do currículo do Ensino Médio. Os alunos se tornam protagonistas de sua aprendizagem ao explorar conceitos como o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), climatologia, urbanização, meio ambiente, astronomia e economia, com ênfase no mercado de ações.

Os capítulos são estruturados de forma envolvente, combinando teoria e prática. Os professores encontrarão orientações detalhadas sobre como incorporar tecnologias de informação e comunicação (TICs) na sala de aula, tornando o aprendizado mais dinâmico e relevante. Os alunos são incentivados a conduzir pesquisas, criar mapas interativos, analisar dados geográficos em tempo real e participar de simulações econômicas e astronômicas.

"Geotecnologia em Sala de Aula" não apenas ensina Geografia, mas também inspira uma compreensão profunda e apaixonada do mundo que nos rodeia. Preparando os estudantes para serem cidadãos críticos, esta obra é um recurso essencial para educadores que desejam tornar a Geografia uma disciplina vibrante e atualizada no contexto do Novo Ensino Médio.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Dialética
• Data de lançamento: 1 de fev. de 2024
• ISBN: 9786525299815

Pré-visualização do livro

AULA CAPITALISMO FINANCEIRO - AÇÕES NA BOLSA DE VALORES

Um dos capítulos mais debatidos no ensino da geografia na contemporaneidade é a formação do sistema capitalista e suas características e impactos sociais e econômicos na sociedade.

Assim, a visão dos pesquisadores sobre o sistema capitalista se transmuta no passar dos períodos da humanidade, através da perspectiva de sua estrutura produtiva e dos seus atores sociais, envolvidos na luta de classes, das instituições.

Esclarecer e repassar a estrutura deste modelo econômico para os alunos nas aulas que abordam o tema é extremamente desafiador para os profissionais.

O capitalismo é definido em uma divisão de quatro fases, sendo que o capitalismo comercial representa a primeira fase desse sistema econômico. Etapa que evidencia as Grandes Navegações, realçando a geografia, a história e a economia do planeta, gerando a gênese do comércio no aspecto mundial e resultando na colonização de inúmeros territórios. O fundamento deste sistema é apresentado em dois pilares, o mercantilismo e o metalismo, com foco na acumulação de riquezas em nível individual. Capitalismo industrial tem como gênese no ambiente as revoluções tecnológicas e políticas no planeta. E aí temos como marco a introdução da máquina a vapor na produção, o primórdio da transição de uma produção manufatureira para a produção industrial, com uma explosão de produtividade seguida de uma redução de preços das mercadorias outrora manufaturadas, associando a este momento a exploração trabalhista e a precariedade do trabalho no termo da segurança física e da segurança dos direitos. Capitalismo financeiro, tema deste conteúdo didático, tem sua gênese no século XX, ao fim da Segunda Guerra Mundial. Esse novo período capitalista apresentou uma outra modalidade de rendimento em que os bancos e as empresas se unem para captar lucros superiores. Período do arranjo econômico das empresas multinacionais e transnacionais, consolidando as condutas monopolistas que imperam compenetradamente.

Na atualidade o capitalismo informacional é descrito por muitos não como uma nova fase do capitalismo e sim como uma evolução do sistema capitalista financeiro, sendo personalizado pela globalização e pelos progressos tecnológicos de informação e aceleração e eclosão dos fluxos de informações, pessoas, de mercadorias e capitais na era contemporânea, dinamizando o mundo do trabalho e afetando as estruturas sociais e culturais da humanidade.

Para desenvolver um trabalho avaliativo referente ao tema do capitalismo, há ferramentas tecnológicas na internet que contribuem para o interesse dos alunos. A primeira ferramenta tecnológica é o site https://www.labolsavirtual.com/ , sendo aconselhável acionar os recursos de tradução do Google para uma maior interatividade com a ferramenta que está na língua espanhola.

www.labolsavirtual.com é um site de simulação de investimentos na bolsa de valores, em que os usuários podem praticar investimentos em tempo real sem riscos financeiros reais. Algumas das funções do site incluem:

1. Simulação de investimentos: o site permite aos usuários simular a compra e a venda de ações em tempo real, utilizando dinheiro virtual. Isso permite que os usuários experimentem diferentes estratégias de investimento e testem suas habilidades de negociação sem correr o risco de perder dinheiro real.

2. Gráficos e indicadores técnicos: o site fornece gráficos e indicadores técnicos que ajudam os usuários a tomar decisões informadas sobre quando comprar ou vender ações. Essas ferramentas também ajudam os usuários a acompanhar o desempenho de seus investimentos ao longo do tempo.

3. Competições: o site oferece competições entre os usuários, em que eles podem competir uns contra os outros para ver quem consegue obter o melhor retorno sobre o investimento.

4. Comunidade: o site possui uma comunidade de usuários que compartilham informações e ideias sobre investimentos em ações. Os usuários podem interagir uns com os outros, fazer perguntas e trocar experiências.

5. Cursos e tutoriais: o site oferece cursos e tutoriais sobre investimentos em ações, que podem ajudar os usuários a entender melhor o mercado de ações e desenvolver suas habilidades de investimento.

O site é uma plataforma de simulação de investimentos que permite aos usuários praticar investimentos em ações sem correr o risco de perder dinheiro real. O site oferece uma ampla variedade de ferramentas e recursos que ajudam bastante os usuários.

Figura 01 - Layout inicial: https://www.labolsavirtual.com/

1

Fonte: labolsavirtual.com

Podemos observar que o site apresenta uma aba de registro, que deve ser completada, e há também uma aba em que se pode escolher o país e consequentemente as empresas nas quais operar suas ações.

Figura 02 - Registro no site

1

Fonte: labolsavirtual.com

Vale observar que ao se registrar o usuário pode escolher a moeda em que vai desenvolver as compras de ações, e no caso de usar o dólar americano, há um limite de 100 mil dólares fictícios para uso em reais, basta multiplicar pelo valor do dólar no dia da atividade.

Para o desenvolvimento da atividade, a escolha foi AÇÕES dos EUA, e aí pode-se iniciar a compra de papéis fictícia.

Figura 03 - Compra de ações no site

44

Fonte: labolsavirtual.com

Primeiro o aluno irá selecionar a ação, no exemplo, a ação selecionada é da Netflix. Visualizamos o preço unitário da ação no dia da compra e em seguida fazemos a escolha do número de ações para compra. Após isso, temos o valor total da operação, e na sequência, basta o aluno clicar na aba mandar operar ou negocie agora.

Próximo exemplo de negociação será com as ações da Amazon.com em que temos a compra de dez ações.

Figura 04 - Compra de ações no site

5

Fonte: labolsavirtual.com

Haverá aviso após a confirmação da negociação, bastando aceitar a negociação.

Figura 05 - Compra de ações no site

6

Fonte: labolsavirtual.com

O segundo aplicativo para uso em aulas referentes ao capitalismo financeiro é o App Vexter, que pode ser instalado no celular dos alunos.

Os aplicativos de investimentos, em geral, têm como objetivo permitir que os usuários gerenciem seus investimentos de forma mais fácil e eficiente. Algumas das funções que podem ser encontradas nesses aplicativos incluem:

1. Acompanhamento de carteira: os alunos podem acompanhar seus investimentos em tempo real e verificar o desempenho de suas carteiras.

2. Compra e venda de ações: os usuários podem comprar e vender ações e outros produtos financeiros diretamente pelo aplicativo.

3. Notificações: o aplicativo pode enviar notificações aos usuários sobre o desempenho de seus investimentos, notícias relevantes e outras informações importantes.

4. Gráficos e análises: os usuários podem acessar gráficos e análises que ajudam a avaliar o desempenho de seus investimentos e identificar oportunidades.

5. Ferramentas de gestão de risco: os usuários podem utilizar ferramentas que ajudam a gerenciar o risco de seus investimentos, como stop loss e limit orders.

6. Educação financeira: alguns aplicativos oferecem conteúdo educativo sobre finanças e investimentos, para ajudar os usuários a tomar decisões mais informadas.

Figura 06 - Prévia da App Store e Play Store

appapp2

Fonte: App Store e Play Store

O aplicativo irá fornecer ao aluno uma conta fictícia no valor de 100 mil reais.

O aluno poderá analisar seus ganhos e perdas com estas ferramentas didáticas e o professor poderá desenvolver debates que permitam analisar as ações das empresas, seus pontos positivos e negativos e possíveis situações em que houve perdas e ganhos nos valores das ações, com jornais ou revistas que demonstrem os últimos acontecimentos não só com a empresa, mas com o mercado econômico brasileiro e mundial.

Nos exemplos citados o professor pode associar os ganhos da plataforma Netflix nos anos de pandemia de Covid-19 com o número recorde de assinaturas no exemplo de ganhos da Amazon: há relação com o aumento de pedidos on-line de jogos, livros na plataforma, o que aumentou os ganhos da empresa.

O professor pode também separar os alunos por grupo e pedir para escolherem cinco papéis de ações e pesquisarem durante duas semanas as alternações dos papéis que podem acontecer devido às questões econômicas do mundo e do Brasil.

O site tem um perfil voltado para fins educacionais e financeiros, sendo possível usar algumas de suas funcionalidades em uma aula de Geografia, dependendo do tema abordado.

Por exemplo, em uma aula de Geografia Econômica, o professor pode utilizar o site para ensinar sobre a dinâmica dos mercados financeiros e a relação entre a economia global e a especulação financeira. O professor pode mostrar aos alunos como as flutuações no mercado financeiro podem afetar a economia de um país ou uma região, bem como discutir as implicações éticas e sociais do comércio de ações.

Em uma aula sobre globalização, o professor pode usar o site para exemplificar como isso afetou os mercados financeiros e como influencia as economias de diferentes países. O professor pode discutir com os alunos a relação entre a globalização, a liberalização financeira e a instabilidade dos mercados financeiros.

Em uma aula sobre o comércio internacional, o professor pode utilizar o site para mostrar aos alunos como os mercados financeiros afetam as transações comerciais internacionais e como a instabilidade dos mercados financeiros pode afetar as exportações e importações de um país.

Embora o site www.labolsavirtual.com/ seja voltado principalmente para fins financeiros, suas funcionalidades podem ser utilizadas para ilustrar temas relevantes em aulas de Geografia, como economia, globalização e comércio internacional.

A ferramenta tecnológica é extremamente útil para uma aula de Geografia sobre o capitalismo, especialmente ao discutir sobre o papel dos mercados financeiros no sistema econômico. Aqui estão algumas ideias de como o site pode ser utilizado:

1. Explique o que é o mercado de ações: o professor pode usar o site para explicar aos alunos o que é o mercado de ações e como ele funciona. Eles podem aprender