Eu estou Aqui! O Autismo na Escola
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Sobre este e-book
Constrói uma linha histórica sobre o autismo, bem como todos os nomes utilizados para definir as crianças com autismo.
Por ser um conteúdo atualizado, com entrevistas marcantes do cotidiano familiar de crianças com autismo em tempos da pandemia causada pela Covid-19, torna-se uma leitura contemporânea e importante, destinada a professores e àqueles que buscam conhecer mais do universo maravilhoso de ensinar para crianças com autismo.
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Eu estou Aqui! O Autismo na Escola - Simone Maia Guerra
COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO PSICOPEDAGOGIA
Dedico este trabalho a todos os meus
pequenos e pequenas aprendentes, que me deram
a honra de ter participado de suas vidas.
AGRADECIMENTOS
Ao meu Deus, pela oportunidade de vivenciar este momento.
Aos meus filhos, Nicolas e Sophia, que são preciosos em minha vida, combustível diário da minha luta.
Aos meus pais, Ivan Guerra e Isabel Guerra, primeiros mestres e orientadores.
A todos os mestres que passaram pela minha vida e que de alguma maneira deixaram suas marcas, em especial a Ivan Arruda, Carla Marçal, José Roberto, Leila Lopes e Fabiana Eckhardt.
A Priscila Valentim, minha amiga e fiel companheira da luta pela inclusão.
A Nivea, pela amizade e companheirismo de sempre.
A meu irmão, Leandro, minha cunhada, Thais, e também para a minha pequena Ludmilla.
A Alexandre, pelo companheirismo e pelo amor.
A todas as professoras e auxiliares de turma com quem tive a honra de trabalhar em minha equipe.
PREFÁCIO
É com muita alegria e satisfação que faço o prefácio desta obra tão interessante, pois sou testemunha e compartilho a caminhada profissional e acadêmica da autora Simone Maia Guerra, fui sua professora e orientadora no curso de pós-graduação na Faculdade Fernanda Bicchieri (Fabel) e desde então ela já demonstrava ser uma aluna brilhante e muito interessada em produções científicas.
O livro Eu estou aqui! O autismo na escola contempla uma perspectiva de diálogo entre a teoria versus a prática, além de ser destinado não só para professores e pesquisadores interessados no tema transtorno do espectro autista (TEA), mas também para familiares e sociedade em geral.
São oito capítulos recheados das mais puras realidades sobre os desafios e possibilidades da educação especial na perspectiva da educação inclusiva para as pessoas com deficiência no Brasil, em particular na Baixada Fluminense, local de atuação da autora.
Essa obra é fruto de mais de 10 anos de experiência e estudos com TEA da autora, que alerta não existir uma receita de bolo pronta – cada estudante é único, com suas potencialidades e desafios a serem ultrapassados. Eles necessitam de planejamento de ações colaborativas entre todos com quem convivem: professor, equipe escolar, família, pessoal de apoio escolar, saúde, entre outros.
Os capítulos 1, 2, 3, 4, 5 e 6 – Transtorno do espectro autista
; A escuta sensível!
; Formação de professores e suas práticas pedagógicas
; Incluir é possível?
; Mas o que é o AEE?
; A equipe gestora e seu papel frente à escola inclusiva
– apresentam bases teóricas relevantes sobre diversos assuntos em torno do tema TEA, com interfaces ligadas às questões das práticas do chão da escola.
O capítulo 7, Estudos de casos
, brinda-nos com a presença de casos reais acompanhados com um olhar sensível, de respeito e de muito compromisso com o desenvolvimento de cada estudante com TEA, e mostra que cada ser humano é único. São cinco casos marcantes: O primeiro de todos
; O azul virou rosa pela primeira vez
; Aceitando o desafio
; Cadê o menino que estava aqui?
; Hoje eu não vivo mais sem o meu menino
.
O capítulo 8,