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Sou Um Jovem Leitor E Escritor Brasileiro
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Sou Um Jovem Leitor E Escritor Brasileiro
E-book68 páginas15 minutos

Sou Um Jovem Leitor E Escritor Brasileiro

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Sobre este e-book

O presente livro é composto por ideias, opiniões, imaginação e criatividade dos alunos das turmas 301, 402 e 502, das professoras Bianca de Lima Maia e Dalvani Pereira Matos, da Escola Estadual Municipalizada Oswaldo Cruz, localizada no município de Duque de Caxias, RJ. A elaboração dos textos foi realizada a partir dos assuntos abordados nas aulas, não se restringindo a uma única disciplina, e sim criando laços de conhecimentos entre os temas estudados, interdisciplinarizando os conteúdos, ajudando a formar uma base de integração para o aprendizado. As composições foram produzidas individualmente ou em grupo, construindo uma ponte de colaboração com a finalidade de compartilhar saberes e expressar ideias.
IdiomaPortuguês
Data de lançamento11 de out. de 2015
Sou Um Jovem Leitor E Escritor Brasileiro

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    Sou Um Jovem Leitor E Escritor Brasileiro - Educandos Da Escola Estadual Municipalizada Oswaldo Cruz

    SOU UM JOVEM LEITOR E ESCRITOR BRASILEIRO: Tecendo memórias, contando histórias

    EDUCANDOS DA ESCOLA ESTADUAL

    MUNICIPALIZADA OSWALDO CRUZ

    SOU UM JOVEM LEITOR E

    ESCRITOR BRASILEIRO

    Tecendo memórias, contando histórias

    1ª edição

    DUQUE DE CAXIAS

    2015

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    SOU UM JOVEM LEITOR E ESCRITOR BRASILEIRO: Tecendo memórias, contando histórias

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    SOU UM JOVEM LEITOR E ESCRITOR BRASILEIRO: Tecendo memórias, contando histórias

    APRESENTAÇÃO

    Um país se faz com homens e livros.

    Monteiro Lobato

    O presente livro é composto por ideias, opiniões,

    imaginação e criatividade dos alunos das turmas 301, 402 e 502, das professoras Bianca de Lima Maia e Dalvani Pereira

    Matos, da Escola Estadual Municipalizada Oswaldo Cruz, localizada no município de Duque de Caxias, RJ.

    A elaboração dos textos foi realizada a partir dos

    assuntos abordados nas aulas, não se restringindo a uma única disciplina, e sim criando laços de conhecimentos entre os temas estudados, interdisciplinarizando os conteúdos, ajudando a formar uma base de integração para o

    aprendizado.

    As composições foram produzidas individualmente

    ou em grupo, construindo uma ponte de colaboração com a finalidade de compartilhar saberes e expressar ideias.

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