Encontro com TEA: Experiência de um pai com filho autista

De CÉLIO DOS SANTOS RIBEIRO

Uma coisa é a teoria: estudar, pesquisar, falar e escrever sobre autismo ou conviver com um autista filho de estranhos. Outra coisa é ser pai e mãe de uma pessoa humana autista. Daí a importância das experiências e/ou do mistério envolvente entre facticidade e validade. Aqui, o leitor vai encontrar experiências de um pai, prestes a se aposentar, que é desafiado a repensar a vida e iniciar um processo de entendimento e descobertas sobre o mundo de seu filho, portador do Transtorno do Espectro Autista. Para isso, ressalta dados de sua infância, relatando contatos com amigos da escola primária que reproduziam comportamentos que se identificam com os de seu próprio filho. E, a partir do DSM-V e do CID-11, define os três níveis de TEA, confirmando, assim, que os diferentes tipos de autismos não são doenças, e sim transtornos e um jeito próprio de o ser humano existir com o direito de viver.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 10 de jan. de 2023
• ISBN: 9786525034744

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Introdução

Quando percebi, já era professor. Atualmente, somo a experiência de 30 anos em salas de aulas, migrando do ensino superior para o médio e o ensino fundamental I e II. Foram muitos os alunos que encontrei e com os quais dialoguei, debati ideias, ensinei e aprendi.

Conheci – e não foram poucos! – alunos que foram colocados na escola apenas porque – e com razão! – a lei impõe a obrigatoriedade. São alunos que, com ou sem escola, seriam pessoas de sucesso. Outros, seriam pessoas éticas. Outros ainda, seriam pessoas de sucesso e éticas. São aqueles que Piaget analisou e seguem o ritmo ou roteiro da vida, progredindo da anomia, passando pela heteronomia e atingindo a autonomia. Mas no Mundo da Vida nem tudo transcorre como num roteiro de um filme. Ninguém é igual.

Partindo da Teoria Cognitiva de Piaget e dialogando com Habermas, relato experiências de um pai, prestes a se aposentar, onde é desafiado a repensar a vida e iniciar um processo de entendimento e descobertas sobre o mundo de seu filho portador do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

E mais, enquanto professor, menciono outras experiências com alunos sem laudos, porém, diferentes.

Autismo é um olhar para si ou voltar-se para si. É um jeito próprio de ser, mas seria melhor fazer uso da palavra sempre no plural. Não há uma afirmação exata de quantos níveis, graus ou tipos de autismos existem.

Apresento a definição, a partir do DSM-V e do CID-11, os três níveis de TEA, a legislação vigente pró-TEA e, posteriormente, relato a experiência de ser professor de alunos autistas e de ser pai do Lorenzo, um ser humano portador do Transtorno do Espectro Autista.

Ainda, apresento narrativas pessoais nas quais me deparei com os desafios do processo de ensinar e aprender com autistas, defendendo a necessidade mais da ética do que da lei no processo de inclusão de todos, autistas ou não.

E mais, uma coisa é a teoria: estudar, pesquisar, falar e escrever sobre autismo ou conviver com autista filho de estranhos, mas outra coisa é ser pai e mãe de uma pessoa humana autista. Daí a importância das experiências e/ou do mistério envolvente entre facticidade e