Manual De Cuidados Com Bebês

De Professor Doutor Fernando A. Dal Piero

Nota do Autor/Escritor Compilador Esse livro está escrito por Professor Doutor Fernando A. Dal Piero. O AUTOR NÃO TEM FORMAÇÃO EM QUALQUER ÁREA DA SAÚDE. Os dados e sugestões relacionadas são o resultado de observações, Anotações e cálculos das Melhores Práticas conhecidas entre os anos de 1990 até 2004 para cuidar com eficácia e promover o desenvolvimento saudável de bebês com idades entre um e três anos. Essa é a segunda edição e chega em e-book. A primeira edição foi entregue a 1.650 pais, mães e Instituições Educadoras e de Adoção da Europa notadamente em Portugal, Catalunha e País Basco (Euskadi) durante o ano de 2006. Nessa segunda edição se repete o método da pesquisa que originou a primeira edição e se amplia com validação por meio de avançados cálculos estatísticos relacionando cada recomendação à eficácia pretendida. O autor construiu este manual para atender a muitas necessidades diferentes. É um recurso técnico para a família, para tutores e facilitadores e um recurso útil para profissionais que desenvolvem ou administram programas abrangentes de saúde materno-infantil. O presente manual pode ser usado em sua totalidade ou adaptado para se adequar a um determinado público, necessidade ou configuração de país. Os cuidados essenciais ao recém-nascido podem ser integrados aos esforços existentes, como a saúde infantil. Nota do Autor/Escritor Compilador

• Idioma: Português
• Editora: Clube de Autores
• Data de lançamento: 4 de mai. de 2021

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Nota do Autor/Escritor Compilador

Es se livro está escrito por Professor Doutor Fernando A. Dal Piero.

Nome: Fernando Antonio Dal Piero. http://plsql1.cnpq.br/curriculo/gn_seg.inicio

http://lattes.cnpq.br/9304143913113811

http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=5717625834977847

FE

RNANDO ANTONIO DAL PIERO CONCLUIU O DOUTORADO EM CIÊNCIAS POLÍTICAS - UNIVERSIDAD DE BARCELONA EM 2004 ONDE É PROFESSOR CATEDRÁTICO DESDE 1988 NA CIÊNCIA GEOPOLÍTICA LATINO AMERICANA.

AP RESENTOU TESE PARA LIVRE DOCÊNCIA NA WILFRID LAURIER UNIVERSITY – CANADÁ - E FOI APROVADA EM 2005

C

OM O TITULO DE O ENSINO DO EMPREENDEDORISMO E A PRODUÇÃO DE RIQUEZA NACIONAL. ATUALMENTE É

PR OFESSOR E PUBLICA REGULARMENTE ARTIGOS EM PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS. POSSUI 88 LIVROS EDITADOS E

PUBLICADOS NO BRASIL.

O AUTOR NÃO TEM FORMAÇÃO EM QUALQUER ÁREA DA SAÚDE.

Os dados e sugestões relacionadas são o resultado de observações,

Anotações e cálculos das Melhores Práticas conhecidas entre os anos de

1990 até 2004 para cuidar com eficácia e promover o desenvolvimento

saudável de bebês com idades entre um e três anos.

Essa é a segunda edição e chega em e-book. A primeira edição foi

entregue a 1.650 pais, mães e Instituições Educadoras e de Adoção da

Europa notadamente em Portugal, Catalunha e País Basco (Euskadi)

durante o ano de 2006.

Nessa segunda edição se repete o método da pesquisa que originou a

primeira edição e se amplia com validação por meio de avançados cálculos

estatísticos relacionando cada recomendação à eficácia pretendida.

O

autor construiu este manual para atender a muitas necessidades diferentes. É um re curso técnico para a família, para tutores e facilitadores e um recurso útil para pr ofissionais que desenvolvem ou administram programas abrangentes de saúde materno-infantil.

O presente manual pode ser usado em sua totalidade ou adaptado para se adequar a um determinado público, necessidade ou configuração de país. Os cuidados es O

senciais ao recém-nascido podem ser integrados aos esforços existentes, como a saúde infantil.

Nota do Autor/Escritor Compilador

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Metodologia produtiva: Participação, Observação,

Acompanhamento e Avaliação.

Equipe Técnica

Giacomo Nerone.

Whatsapp – 19 908177 8535

Giacomo Nerone, pseudônimo de Professor Doutor Fernando A. Dal Piero Contribuinte estrangeiro sob nª262334356

Curriculum.

http://lattes.cnpq.br/9304143913113811

http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=5717625834977847

Edição de Texto, Projeto Gráfico e Apoio Tecnológico

Prof. Dr. Fernando A. Dal Piero

Apoio Financeiro, Tecnológico e Operacional

Unidade Bellas e Vaidosas

Figura de capa – Obtida de

https://www.canva.com/design/DAEdWoZnWN8/Ln8PGsv5OehxEN4Sv6MuDA/edit Impressos 02 exemplares no outono de 2021

Publicado Internet no site: http://issuu.com/mylibrary

Copyleft - all rights inverted by beneficiary.

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Apresentação1

Esse é o segundo livro da série Manual de Cuidados com Bebês. Nesse livro se indica as rotinas de resultado comprovado para levar uma criança de um ano até aos três anos.

Por meio de instruções passo a passo e recheado de scripts úteis o Manual de Cuidados com Bebês responde com sugestões de argumentação e condutas essenciais para dar um excelente cuidado emocional e físico para as crianças no intervalo entre um e dois anos.

Como posso fazer a criança dormir a noite toda? Como posso incutir bondade no coração de meu filho? Como posso criar hábitos e resiliência já desde a tenra idade? Como preparar a criança para enfrentar a luta cotidiana da vida humana?

Desde sempre ajude seu filho a criar forças para lidar com os altos e baixos da vida e até se preparar para ter novos irmãos.

Por meio da leitura do Manual de Cuidados com Bebês descubra como entender o comportamento de seu filho, seja acessos de raiva e o estresse.

Comparado com o que os adultos enfrentam, pode parecer que as crianças não têm muito que se estressar. Mas as crianças têm suas próprias preocupações - e às vezes se sentem estressadas, assim como os adultos. E o estresse das crianças pode ser tão opressor, principalmente se elas não tiverem estratégias eficazes de enfrentamento.

A pesquisa ressaltou a importância de os pais ensinarem os filhos a reconhecer e expressar suas emoções e a usar maneiras saudáveis de lidar com o estresse que experimentam. Ao orientá-los para habilidades de enfrentamento saudáveis, os pais podem ajudar a preparar os filhos para lidar com qualquer estresse que eles encontrem ao longo da vida.

Se você tiver dúvidas ou preocupações, peça ao seu médico para recomendar recursos que podem ajudar você e seu bebê a crescerem juntos. Aplique as recomendações indicadas até aqui e junte-as com as outras indicadas no sumário e terá o Primeiro ano mais eficaz tanto nos cuidados com a saúde física quanto aos comportamentos.

Esse livro fornece muitos conselhos úteis para quem deseja criar e cuidar da saúde emocional e física de crianças no intervalo entre hum e dois anos.

O autor: Professor Doutor Fernando A. Dal Piero

1 Observação: todas as informações no o Manual de Cuidados com Bebês são apenas para fins educacionais. Para aconselhamento médico específico, diagnósticos e tratamento, consulte seu médico.

Figura de capa – Obtida de

https://www.canva.com/design/DAEdWoZnWN8/Ln8PGsv5OehxEN4Sv6MuDA/edit

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Sumário

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 10

Por que bondade? .................................................................................................................. 10

Cinco etapas para ensinar bondade ........................................................................................ 11

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ................................................................ 11

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................. 12

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades, desenvolver bondade e desenvolver

hábitos ..................................................................................................................................... 14

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho .................................................. 15

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ....................... 16

Fechando ................................................................................................................................. 17

Referências .............................................................................................................................. 17

Agora é a hora certa! ...............................................................................................................18

Por que comer? ...................................................................................................................... 20

Cinco etapas para desenvolver hábitos alimentares saudáveis ............................................. 20

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ................................................................ 21

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................ 22

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades e desenvolver hábitos ............................. 24

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho ................................................. 25

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ...................... 26

Fechando ................................................................................................................................ 27

Referências ............................................................................................................................. 27

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 28

Por que confiança? ................................................................................................................. 29

Cinco etapas para construir confiança .................................................................................. 29

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ............................................................... 29

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................ 30

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades, confiança e desenvolver hábitos ........... 32

5

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu ........................................................ 33

promover a motivação ........................................................................................................... 34

Fechando ................................................................................................................................ 35

Referências ............................................................................................................................. 35

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 36

Por que desafio e lutas pelo poder? ....................................................................................... 37

Cinco etapas para gerenciar o desafio e as lutas pelo poder ................................................. 37

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ............................................................... 37

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................ 38

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades, confiança e desenvolver hábitos ........... 40

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho .................................................. 41

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ...................... 42

Fechando ................................................................................................................................ 43

Referências ............................................................................................................................. 43

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 44

Por que empatia? ................................................................................................................... 44

Cinco etapas para aumentar a empatia ................................................................................. 45

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ............................................................... 46

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................ 48

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades, ............................................................... 50

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho .................................................. 51

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ...................... 52

Fechando ................................................................................................................................ 53

Referências ............................................................................................................................. 53

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 54

Por que falar sobre diferenças? ............................................................................................. 54

Cinco etapas para falar sobre diferenças ............................................................................... 55

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ............................................................... 56

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa .............................................57

6

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades e desenvolver hábitos ............................. 60

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho .................................................. 61

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ...................... 62

Fechando ................................................................................................................................ 63

Referências ............................................................................................................................. 63

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 64

Por que felicidade? ................................................................................................................. 65

Cinco etapas para aumentar a felicidade ............................................................................... 66

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ............................................................... 66

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................ 68

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades, desenvolver felicidade e desenvolver

hábitos .................................................................................................................................... 70

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho ................................................. 70

Ações ....................................................................................................................................... 71

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ....................... 71

Fechando ................................................................................................................................ 72

Referências ............................................................................................................................. 72

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 73

Por que ler? ............................................................................................................................ 74

Cinco etapas para construir uma base para a leitura .............................................................75

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ............................................................... 76

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................. 77

Etapa 3. Pratique para construir a base para a leitura ....................................................... 78

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho ................................................. 79

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ...................... 80

Fechando .................................................................................................................................81

Referências ..............................................................................................................................81

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 82

Por que orientação e disciplina para o desenvolvimento de habilidades? ............................ 83

7

Cinco etapas para orientar e disciplinar para desenvolver habilidades ................................ 84

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ............................................................... 85

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................ 87

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades, confiança e desenvolver hábitos ........... 90

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho ................................................. 92

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ...................... 93

Fechando ................................................................................................................................ 94

Referências ............................................................................................................................. 94

Agora é a hora certa! .............................................................................................................. 95

Por que ouvir? ........................................................................................................................ 96

Cinco etapas para desenvolver habilidades de escuta ........................................................... 96

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião ............................................................... 97

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa ............................................ 99

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades de escuta para relacionamentos saudáveis101

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu ...................................................... 102

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação .................... 103

Fechando .............................................................................................................................. 104

Referências ........................................................................................................................... 104

Agora é a hora certa! .............................................................................................................105

Por que resiliência? .............................................................................................................. 106

Cinco etapas para aumentar a resiliência ............................................................................ 106

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião .............................................................. 107

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa .......................................... 109

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades, aumentar a resiliência e desenvolver

hábitos .................................................................................................................................... 111

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho ................................................ 112

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ..................... 113

Fechando ............................................................................................................................... 114

Referências ............................................................................................................................ 114

8

Agora é a hora certa! ............................................................................................................. 115

Por que responsabilidade? .................................................................................................... 116

Cinco etapas para falar sobre responsabilidade ................................................................... 116

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião .............................................................. 117

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem .......................................................... 119

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades e desenvolver hábitos ............................ 121

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu filho ................................................ 122

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ..................... 123

Fechando ............................................................................................................................... 124

Referências ............................................................................................................................ 124

Agora é a hora certa! ............................................................................................................. 125

Por que rotinas? .................................................................................................................... 125

Cinco etapas para estabelecer rotinas .................................................................................. 126

Etapa 1. Faça seu filho pensar obtendo a opinião .............................................................. 126

Etapa 2. Ensine novas habilidades por modelagem interativa .......................................... 128

Etapa 3. Pratique para desenvolver habilidades, rotinas e desenvolver hábitos .............. 130

Etapa 4. Apoie o desenvolvimento e o sucesso do seu ....................................................... 131

Etapa 5. Reconhecer o esforço e a qualidade para promover a motivação ..................... 132

Fechando ............................................................................................................................... 133

Referências ............................................................................................................................ 133

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Bondade para seu filho de 2 anos

Autor Fernando A Dal Piero

Maio 2021

Ouça um arquivo de áudio desta ferramenta.

Agora é a hora certa!

Como pai ou responsável, você desempenha um papel essencial no sucesso de seu filho de 2 anos. Existem maneiras intencionais de desenvolver um relacionamento saudável entre pais e filhos e, ao mesmo tempo, construir uma base de apego amoroso e confiável que desenvolverá a bondade e contribuirá para o sucesso posterior na escola e na vida.

Bondade é a capacidade de agir com generosidade, cuidado e consideração. Crianças de dois anos estão imitando ativamente adultos e crianças e estão ansiosas para brincar com outras pessoas. As crianças de dois anos também estão começando a ter empatia pelos outros - a ver os pensamentos e sentimentos da perspectiva de outra pessoa. As crianças precisam aprender que suas Ações têm impacto nas outras pessoas ao seu redor. Isso é desenvolvido ao longo do tempo e requer muita prática. Sua capacidade de conviver, mostrar empatia e criar brincadeiras que sejam colaborativas depende de suas crescentes habilidades sociais e emocionais.

As crianças de dois anos desenvolvem essas habilidades por meio de interações amorosas com você e de suas respostas às necessidades delas. Na verdade, à medida que as crianças desenvolvem suas habilidades sociais e emocionais, elas também desenvolvem sua capacidade de agir com gentileza. A bondade é aprendida por meio do relacionamento de confiança que você trabalha para desenvolver com seu filho. À medida que você responde às necessidades de seu filho,