Oficina de dinâmica de grupos para empresas, escolas e grupos comunitários - Volume III
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Sobre este e-book
Convenientemente exploradas, tais dinâmicas promovem o equilíbrio e a qualidade das relações, contribuem para minimizar as dificuldades que enfraquecem as interações interpessoais e estimulam o desenvolvimento grupal, a harmonia e a produtividade.
Livro indicado para professores, orientadores e gestores educacionais, psicólogos, psicopedagogos, administradores, chefes de setores, responsáveis por RH, líderes de grupos de comunidades (associação de moradores, grupos teatrais ou pastorais, escolas bíblicas, grupos de jovens, entre outros). Papirus Editora
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Oficina de dinâmica de grupos para empresas, escolas e grupos comunitários - Volume III - Simão de Miranda
OFICINA DE DINÂMICA DE GRUPOS
PARA EMPRESAS, ESCOLAS E GRUPOS COMUNITÁRIOS
– volume III –
comunicação e metacomunicação nas interações grupais
Simão de Miranda
>>
Para Júlia,
minha filha amada, meu tesouro da vida inteira, com um amor que não cabe no meu peito, quanto mais no meu texto!
Agradeço a Deus, que, generoso, me tem permitido continuar semeando, continua a me ensinar o melhor cultivo e a me recompensar com as melhores colheitas.
A maioria das pessoas imagina que o importante, no diálogo, é a palavra.
Engano, e repito: – o importante é a pausa!
É na pausa que duas pessoas se entendem e entram em comunhão.
Nelson Rodrigues
SUMÁRIO
PREFÁCIO
Luciana Câmara Fernandes Bareicha
INTRODUÇÃO
FICHA DE INSCRIÇÃO (modelo)
LISTA DE FREQUÊNCIA (modelo)
1º Encontro — Como vejo você
2º Encontro — Conheço-o de olhos fechados!
3º Encontro — O feitiço vira contra o feiticeiro
4º Encontro — Um sociograma do grupo
5º Encontro — De quem é a voz?
6º Encontro — Uma história sem pé e sem cabeça
7º Encontro — Interpretações perigosas
8º Encontro — Você entendeu a mensagem?
9º Encontro — Representando o colega
10º Encontro — Sou do contra
11º Encontro — O beijo
12º Encontro — Negociando destinos
13º Encontro — Retrato cego
14º Encontro — O baralho místico de Bangladesh
15º Encontro — Fotografia digital
16º Encontro — Mudando de casa
17º Encontro — Uma frase de efeito
18º Encontro — Responda rápido!
19º Encontro — Painel facial
20º Encontro — Provocando polêmicas
21º Encontro — Autorretrato e retrato dos relatos
22º Encontro — Minha história de vida em quatro capítulos
23º Encontro — Quem é você, quem sou eu?
24º Encontro — Oficina dos defeitos/loja das virtudes
25º Encontro — Quem viveu isso?
26º Encontro — Se eu não fosse eu, eu seria você
27º Encontro — Você guarda meu segredo?
28º Encontro — Comunicando sensações
29º Encontro — Os cegos e o elefante
30º Encontro — Doce ou azedo?
PROVOCAÇÕES
TEXTOS
IMAGENS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SOBRE O AUTOR
OUTROS LIVROS DO AUTOR
REDES SOCIAIS
CRÉDITOS
PREFÁCIO
Mais uma vez a inovação impulsiona a criação de saberes que transitam entre a teoria e a prática, sem perder estilo e precisão da realidade. É mais uma construção de conhecimentos que revelam facetas a respeito dos grupos e seus relacionamentos por meio de uma visão tranquila e ao mesmo tempo teorizada, articulada e com aspectos contemporâneos das dinâmicas que envolvem as relações humanas.
Simão de Miranda aponta neste trabalho as nuanças do que ele (e outros autores) denomina comunicação e metacomunicação nos grupos, e nos prende na perspectiva de sabermos mais e de estarmos mais atentos a detalhes sempre presentes, contudo pouco articulados, na vivência prática do professor ou de agentes sociais que trabalham com comunidades – detalhes esses que revelam as imperfeições e sutilezas das diferentes linguagens que se estabelecem durante as nossas vinculações, seja de maneira verbal ou não verbal, e que vêm carregadas de sentidos e significados que cada vez mais necessitam ser compreendidos pelos profissionais de empresas e por aqueles inseridos nos contextos educacional e psicológico. A quem mais este trabalho se dirige? A todos os que trabalham com pequenos ou grandes grupos e que têm a intenção de criar um vínculo de estreitamento para estabelecer relações mais saudáveis e conscientes de seus processos.
O foco conceitual está direcionado ao estabelecimento das comunicações entre as pessoas; ao longo deste trabalho, é relembrado o sentido pelo qual a palavra comunicação transita; pela óptica dos signos, permeia a nossa linguagem falada ou escrita e estabelece relações humanas em um contexto de ação. Ação manifestada por intermédio da palavra. Miranda, com toda apropriação, desvela a importância da palavra ao utilizar metáforas no brilhantismo de sua poesia, nunca esquecida em seus livros. Articula assim o conceito de pensamento associado à importância da palavra na tomada de consciência de nossas vivências pessoais no cotidiano de vida.
O estabelecimento dessa comunicação está ligado a comportamentos do nosso dia a dia que são notados pela forma como se expressam e são percebidos pelo receptor da mensagem em determinado contexto. Associada a essa comunicação existe a metacomunicação, que se apresenta entre as linhas da comunicação e se expressa por entre os gestos e as falas não traduzidas em palavras, mas que se vestem do implícito e assim se abrigam do momento de revelação do que está por trás das comunicações humanas. Neste livro podemos compreender as diferentes dimensões que a metacomunicação assume como componente crucial da comunicação de e nos grupos. Vemos a necessidade de articularmos esse conhecimento, a teorização desse conteúdo, com a prática de grupos em diferentes contextos profissionais, apropriando-nos dos conteúdos pouco explícitos nas nossas relações sociais e construindo assim relações mais verdadeiras e mais conscientes dos nossos desejos e das ações a eles associados.
Miranda nos aponta a possibilidade de pensarmos e agirmos sobre mudanças nas nossas vinculações sociais por meio de transformações proporcionadas pelos próprios grupos ao perceberem as comunicações e metacomunicações vivenciadas no nosso cotidiano de trabalho e de relacionamentos na sociedade da qual fazemos parte.
Outro aspecto que nos chama a atenção é a forma como podemos compreender a importância da interação humana por meio do diálogo que se estabelece, ponderando momentos de fala e de linguagens com diferentes artifícios e silêncios para que a comunicação ocorra, sem perder, entretanto, a conscientização desse processo como forma de reconhecimento de si, do outro e das experiências vividas que se entrelaçam no instante de diálogo na metacomunicação presente. A pausa é entendida como o