Jornal Impresso na EJA: Alfabetização por Meio da Notícia e Reportagem

De Maria Adenilsa Batista Ferreira

O livro Jornal impresso na EJA: alfabetização por meio da notícia e reportagem propõe-se a apresentar aos leitores e às leitoras a importância da utilização do jornal impresso como ferramenta pedagógica na alfabetização de jovens e adultos. Além de realizar uma importante problematização dos processos de alfabetização desse público no Brasil ao longo do tempo e esclarecer a relevância e os benefícios da utilização das mídias na educação, busca promover a flexibilidade dos planos de aula, dinamizando o processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, aponta metodologias de utilização dos textos jornalísticos em sala de aula durante o processo de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos, podendo, assim, provocar mudanças na metodologia de ensino tradicional, que se baseia em suprir as necessidades básicas de leitura e escrita dos educandos.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 27 de jul. de 2020
• ISBN: 9786555237658

Pré-visualização do livro

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COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE

A Deus e à minha família.

AGRADECIMENTOS

Sou grata a cada pessoa que fez ou faz parte da minha história, pois cada uma deixou ou deixará um legado importante. Aprendemos diariamente com cada um que a vida nos permite compartilhar algo.

A todos e a todas, minha eterna gratidão.

JORNAL IMPRESSO NA EJA

As várias práticas da EJA

D’uma virei fã confesso

E pelo livro que li

É um avanço, um progresso

A alfabetização

Usando o jornal impresso.

Não é um fácil processo

Pois de forma detalhada,

Foi mostrado na pesquisa

Que a técnica é pouco usada

E quando é não é para,

Deixar a turma letrada.

Só imagem recortada

E esporadicamente,

Mas Adenilsa nos mostra

Que pode ser diferente

O jornal impresso pode

E deve ser mais presente.

Alfabetizar mais gente

Pois, nosso triste passado

Mostra que os Jesuítas

Que era um povo letrado

Não tinha intenções de ter

Um povo alfabetizado.

Quatro séculos passados

Século XX na verdade.

No ano de trinta e quatro

Veio a obrigatoriedade

Como dever do Estado

Para a sociedade.

Os adultos na verdade

Continuaram a peleja

Os militares criaram

O Mobral, mas com certeza

Não alcançou o sucesso

Alcançado pela EJA.

Paulo Freire com certeza

Ajudou na teoria

A nossa LDB

Também contribuiria

Para o analfabetismo

Vir a acabar um dia.

Nossa EJA hoje em dia

Consegue alfabetizar

Não é só formar palavras

Também conscientizar

Tornar cidadãos mais críticos

Para o Brasil melhorar.

Na grade curricular

Os assuntos em geral,

Podem ser bem explanados

Com impressos, com jornal

Eu gostei e deixo a dica,

Adenilsa nos explica

Que usar jornal é legal.

Dorge Tabosa

Poeta popular e professor de EJA

PREFÁCIO

Em pleno mês de julho, numa noite fria e gostosa, recebo uma ligação e tenho uma grata surpresa. Minha cara amiga Adenilsa Ferreira me convida para prefaciar um livro, material que ela me contava que já havia um tempo que preparava. Que honraria!, disse eu. Topei, pois a temática também me diz respeito. Um material dedicado à Educação de Jovens e Adultos (EJA), e não só aos docentes que se dedicam a essa modalidade, mas a todos e todas que entendem que há uma grande dívida com as classes menos favorecidas de nosso país, fazendo com que estudantes deixem a escola muito cedo para entrar no mundo do trabalho.

A cada página que me entranhava na leitura, fui percebendo como aqui foi colocada toda a experiência da professora Adenilsa, pois sua paixão pela docência, e em especial pela EJA, deixa transbordar da sala de aula para as páginas de um belo livro.

O leitor deste livro terá a oportunidade de se deleitar com a história da Educação de Jovens e Adultos em nosso país, e também terá a oportunidade de fazer uma reflexão sobre as condições pedagógicas que docentes e estudantes estiveram e atualmente se encontram. A autora faz-nos ver qual grande é a dimensão do encontro de uma sala de aula da EJA, as demandas existentes, as relações que se estabelecem e a efetivação do trabalho do educador com sua turma.

Muitas vezes, as questões didáticas do trabalho docente têm sido um grande desafio para os educadores dessa modalidade de ensino, visto que a formação em serviço é algo muito novo e até mesmo inexistente em muitos recantos dessa nossa imensa nação. Ao dedicar-se em sua pesquisa ao estudo e observação da aplicabilidade de um instrumento didático – no caso o uso do jornal escrito –, nossa autora abre um grande leque de possibilidades, no que tange à utilização pelas disciplinas por este material, visto que não deve ser um privilégio apenas da Língua Portuguesa, mas algo a ser trabalhado nas demais áreas. Todas as aprendizagens constituem-se em novas descobertas, novas possibilidades de envolvimento dos nossos jovens, adultos e idosos na fantástica experiência que só o conhecimento proporciona. Um novo mundo abre-se aos educandos, uma nova vida tem início, com mais autonomia e beleza.

A forma como estão organizados os tópicos deste livro torna a leitura acessível e muito agradável,