Métodos de Investigação

De Luis Silva

Como a investigação enriquece vidas - métodos de investigação explicados de forma simples!

 

Os métodos de investigação da psicologia e das ciências sociais no campo das ciências humanas são muito diferentes dos métodos de outras ciências empíricas. Não é certamente fácil tentar compreender os pensamentos de outra pessoa, e é ainda mais difícil dentro de uma investigação quando se trata dos pensamentos e sentimentos de especialmente muitas pessoas. No final, há muitas construções diferentes e individuais a serem pesquisadas, todas elas requerem um método diferente.

 

Quando exactamente qual o método a ser utilizado? A recolha de dados é por todos os meios o campo mais importante dentro do processo de investigação, mas que passos têm de ser dados antes e depois? Ao abrigo de que regulamentos é permitido utilizar diferentes métodos de investigação, e quando é válida a investigação?

 

Os capítulos do livro tratam dos seguintes tópicos:

• O processo de investigação
• Investigação e Operacionalização
• Recolha e análise dos dados
• Métodos de investigação
• Tamanhos de efeito, meta-análises e modelos

 

Uma vez que não é possível escrever cada um dos métodos, uma vez que o número de métodos de investigação dentro das ciências empíricas é incontável, este livro pretende fornecer uma visão das diferentes categorias nas quais os métodos de investigação individuais podem ser divididos.

 

Os jovens investigadores têm muitas vezes dificuldade em encontrar o seu caminho através deste mar de informação. Este livro destina-se assim a fornecer uma primeira visão para estudantes ou interessados no vasto assunto dos métodos de investigação.

• Idioma: Português
• Editora: Luis Silva
• Data de lançamento: 22 de ago. de 2022
• ISBN: 9798201069698

Pré-visualização do livro

Métodos de Investigação

Luis Silva

Conteúdo

Introdução

O processo de investigação

Do quadro negro ao resultado

O tema de investigação

Concepção e Operacionalização da Investigação 

Recolha de dados & análise de dados

Apresentação dos resultados

Métodos de investigação

Quantitativo ou qualitativo?

Amostragem

Neurociência na Internet

Metodologia dentro da investigação de avaliação

Tamanhos de efeito, meta-análises e modelos de equações estruturais 

Palavras de encerramento

Fontes

Introdução

Primeira antiguidade, os métodos eram meios indispensáveis para a aquisição de conhecimentos. Foram utilizados como instrumentos de todas as ciências empíricas. São as ferramentas do ofício para qualquer investigador, tal como um bisturi é uma das ferramentas mais utilizadas por um cirurgião, uma chave de fendas para um mecânico e um martelo e um prego para um artesão. Não é, portanto, surpreendente que os resultados profissionalmente competentes e os conhecimentos mais fiáveis ou a aquisição de novos factos só possam ser alcançados com a metodologia correcta. São os métodos em que se baseiam os resultados da investigação, o que ao mesmo tempo significa, contudo, que sem a execução correcta dos métodos, os resultados correctos da investigação não podem ser obtidos.

No entanto, deve ser claramente afirmado que os métodos individuais diferem muito uns dos outros, especialmente porque nem toda a ciência empírica pode ser equiparada a outra. A psicologia e as ciências sociais em particular destacam-se fortemente de outras ciências empíricas. Não podem ser equiparados à física e à química, que também se baseiam em observações, mas são tão incompreensivelmente diferentes na sua estrutura. Em última análise, estas ciências são de facto ciências empíricas, mas só raramente podem oferecer algo realmente sólido. Em vez disso, estas duas ciências estão particularmente preocupadas com o pensamento das pessoas, com a psique, o que faz com que as pessoas ajam de formas muito diferentes. A psicologia e a ciência social podem certamente ser vistas como uma ciência neural, mas não podem ser comparadas com o trabalho de um neurocirurgião que intervém activamente na existência física das pessoas. A psicologia, por outro lado, está a um nível puramente mental e é por isso que é tão difícil, porque ninguém pode ler os pensamentos de outra pessoa sem mais nem menos, e se a pessoa pudesse realmente lê-los, então a hipótese é ainda muito pequena de que a pessoa também compreenda os pensamentos da forma como eles devem ser compreendidos. Além disso, não existe um livro didáctico no campo da psicologia. Claro que existe um manual físico para estudantes, mas este não pode ser utilizado no trabalho real de um psicólogo, psiquiatra ou terapeuta. Não há problema, como um tumor, no cérebro que possa ser removido sem mais nem menos, não há bisturi que possa ser usado para isso. Em vez disso, o problema é invisível. Não pode ser apreendido e não pode ser vislumbrado sem mais nem menos.

Por conseguinte, pode considerar-se bastante compreensível que a psicologia só se tenha tornado uma ciência reconhecida por volta de 1920, porque no final não existe uma prova correcta de que existe precisamente um problema no pensamento das pessoas. Também não se pode fazer tomografia computorizada nem raio-X. Durante muito tempo, o tema da psicologia e das ciências sociais permaneceu, portanto, incompreendido. Anteriormente, antes de 1920, quaisquer pensamentos relativos à psicologia eram pura filosofia e, portanto, aos olhos das pessoas, algo que não podia ser equiparado a factos. No entanto, desde o início dos tempos, a filosofia tem descrito a sede de conhecimento das pessoas, o impulso de conhecimento e o poder por detrás desse conhecimento.

Devido a uma grande variedade de factores, no entanto, a filosofia passou a ser considerada menos elevada, especialmente nos tempos modernos, do que no início da antiguidade, quando Sócrates e os seus estudantes inventaram a primeira e real metodologia de recolha de informação. No entanto, a filosofia pertence a uma forma quase obsoleta de ciência, razão pela qual não deve ser surpreendente que existam significativamente menos métodos de recolha de dados no âmbito da psicologia e das ciências sociais do que, por exemplo, no âmbito da medicina ou da física. No entanto, a paisagem de métodos dentro da psicologia e das ciências sociais pode certamente ser considerada como diferenciada e diversificada. Existe um repertório profundamente tradicional que pode ser rastreado até às tradições das humanidades, mas também há sempre métodos muito novos e individuais utilizados pelos jovens de hoje, que estão cada vez mais envolvidos com o tema das ciências neurais.

Depois há os métodos da Internet. Uma vez que todos têm agora acesso à maior biblioteca electrónica do mundo, muitas pessoas estão a adquirir o conhecimento da metodologia e a adaptá-la a formas inteiramente novas. Isto significa que há tantos métodos como há pessoas no nosso planeta, provavelmente muitos mais, porque quem finge que todos têm de se cingir a um só método? A maioria não inventa de todo novos métodos, outros inventam um novo todos os dias.

Não se afogar neste mar de metodologia, especialmente no campo da investigação, não é portanto certamente fácil, especialmente porque cada pessoa é superior à liberdade de opinião. Consequentemente, não existem apenas métodos individuais, mas também discussões de grupo e diagnósticos que envolvem as opiniões de muitas pessoas, e a questão da avaliação é ainda muito maior. Então, quem é suposto manter um registo de tudo?

Basicamente, são utilizados métodos para recolher informação. Servem uma grande variedade de propósitos. Da descrição à explicação, bem como a previsão de certos resultados e a percepção de uma situação examinada, ou no âmbito da psicologia e das ciências sociais a percepção do comportamento das pessoas examinadas, até à aquisição geral de conhecimentos. Trata-se sempre da recolha de dados, que é depois respondida no contexto de uma determinada questão de investigação. Só através de métodos é possível responder a hipóteses empíricas, que em última análise servem para iluminar e assim mudar vidas. Os métodos individuais que servem precisamente este propósito são incrivelmente diversos e vão desde os métodos antiquados e não experimentais de observações puras ou a medição de certos objectos até avaliações de dados com procedimentos estatísticos e descritivos de interferência absolutamente diversos até interpretações hermenêuticas e análises de conteúdo de alta qualidade que servem a formação de tipo geral. O campo geral da investigação não poderia assim ser mais complicado, especialmente porque até agora não houve qualquer menção aos chamados designs de métodos mistos, que são absolutamente produtivos mas difíceis de combinar.

Uma vez que a visão geral se pode perder rapidamente na mera massa de métodos, este livro destina-se a ajudar a apresentar e compreender alguns dos inúmeros métodos dentro da metodologia com mais detalhe. O objectivo é proporcionar um bom entendimento em termos de lógica e áreas de aplicação, o qual deverá, em última análise, servir como auxiliares de orientação e sinalizadores.

Os estudantes, em particular, têm muitas vezes muita dificuldade em encontrar um método com o qual possam realmente trabalhar activamente. Especialmente porque não é feito uma vez encontrado o método correcto. O tema geral da investigação é incrivelmente difícil e apenas algumas pessoas conseguem fazer investigação durante a sua vida que é pioneira e melhora vidas. Muito mais comum, por outro lado, é a investigação que continua em segundo plano e ajuda a manter a vida humana neste planeta em algum tipo de ordem. Embora isto não pareça tão fantástico como alguns dos investigadores de que se ouve falar, que o tornam grande e têm artigos inteiros dedicados a eles em revistas científicas ou acabam por ser conhecidos em todo o mundo, não é certamente menos difícil, se não mesmo mais difícil do que um simples sucesso.

Em termos técnicos, diz-se portanto que, com a ajuda deste livro, os jovens em particular poderão desenvolver um mapa mental da chamada paisagem metodológica, que deverá fornecer uma visão rápida das variantes especiais do método psicológico. É precisamente por isso que este livro contém muitas categorias de cabeças, todas elas a serem explicadas no seu próprio tempo.

Este não é normalmente o caso nos livros e guias académicos. Em vez disso, seria normal especializar-se em um ou dois métodos ou categorias e depois enumerar todos os seus aspectos, mas isto não