Atletismo Como Esporte Base No Desenvolvimento Motor
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Atletismo Como Esporte Base No Desenvolvimento Motor - Leonires Barbosa Gomes
ATLETISMO COMO
ESPORTE BASE NO
DESENVOLVIMENTO
MOTOR
LEONIRES BARBOSA GOMES
2
FACULDADES INTEGRADAS DE
JACAREPAGUÁ - FIJ
Pós-Graduação Educação Física Escolar
ATLETISMO COMO ESPORTE BASE
NO DESENVOLVIMENTO MOTOR
LEONIRES BARBOSA GOMES
Brasília-DF
2010
4
LEONIRES BARBOSA GOMES
ATLETISMO COMO ESPORTE BASE NO
DESENVOLVIMENTO MOTOR
Monografia
de
conclusão
apresentada ao Curso de Pós-
Graduação em Educação Física
Escolar.
Orientador: Prof. Especialista Raphael Almeida
Saar de Carvalho
Brasília-DF
2010
6
_____________________________________________
G633a Gomes, Leonires Barbosa.
Atletismo
como
Esporte
Base
no
Desenvolvimento
Motor
[manuscrito] / Leonires Barbosa
Gomes. – 2010.
75 f. ; 30 cm.
Datilografado
(fotocópia).
Monografia
(pós-
graduação) – Faculdades
Integradas
de
Jacarepaguá, 2010.
"Orientador: Raphael Almeida Saar de
Carvalho".
1. Educação Física. 2.
Atletismo.
3.
Esporte
base. 4. Desenvolvimento
motor. I. Título.
________________________________________
8
DEDICATORIA
Dedico esta Monografia,
A Minha Família, em especial, meu Pai,
minha Mãe, minha Esposa e meus filhos que sempre
me apoiaram.
A todos os Atletas da Associação dos
Corredores de Brazlândia, por ter me ensinado
através de perguntas, questionamentos e dúvidas
que o que sabia ainda era pouco e que o saber é
constante, fazendo-me através de determinação,
persistência e coragem buscar novos conhecimentos
para superar os obstáculos e assim conquistar meus
sonhos e objetivos como Treinador.
A todos os meus amigos que apoiaram nos
estudos, em especial meus amigos de trabalho que
sempre foram companheiros nessa jornada.
Leonires Barbosa Gomes
10
AGRADECIMENTOS
A Deus pela dádiva da vida;
À minha mãe Maria Barbosa de Góis e
Silva, que pela sua simplicidade e dedicação me
ajudou a construir valores e princípios. Ao meu Pai
Luiz Gomes da Silva (in memoriun) que pelo suor
do seu trabalho na construção civil e agora mesmo
no céu pode se orgulhar de ter um filho concluindo
uma Pós-Graduação e a minha mulher e filhos que
estiveram ao meu lado incentivando aos estudos.
A todos os Professores que já tive na minha
vida, desde pré-escolar até hoje, que tiveram
participação constante no meu processo formativo,
contribuindo para o entendimento do processo
educacional, alertando sobre os perigos e equívocos
da vida.
Ao Professor, Raphael Almeida Saar de
Carvalho, meu orientador neste trabalho, que me
ensinou em seus questionamentos, direcionamentos
e orientações como se proceder na busca do
conhecimento para ensinar Educação Física com
novos ideais.
Aos bons e velhos amigos de toda a vida, que
foram fonte de alegria, que compartilhamos bons
momentos juntos. Essas poucas palavras não
bastam para descrever o tamanho do sentimento
que tenho por vocês.
A todos que de qualquer forma contribui
com minha especialização.
Leonires Barbosa Gomes
12
Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade
de aprender que é em vocês natural.
Eu queria uma escola que educasse seu corpo e seus
movimentos, que possibilitasse seu crescimento
físico e sadio. Normal.
Eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo sobre
a natureza o ar, a matéria, as plantas, os animais.
Seu próprio corpo. Deus.
(Carlos Drummond de Andrade)
14
Para que serve a Escola?
"Se pensamos na escola como um lugar de
convivência, de troca de experiências e de emoções,
um lugar em que a imaginação e a criatividade são
estimuladas, então estamos falando de algo que é
imprescindível para a formação do ser humano. Não
acredito que a escola esteja superada, como não
acredito que o livro ou a literatura estejam
superados, acredito, sim, que é preciso readequar a
cada momento concepções e práticas para ajustá-las
a um mundo sempre cambiante e que, bem ou mal,
anda para frente".
(Moacir Scliar)
16
Resumo
Neste trabalho o atletismo é considerado o
esporte base, por sua capacidade de testar
todas as características básicas do homem em
provas
individuais
e
coletivas
e
o
desenvolvimento
dessas
habilidades
é
essencialmente necessária para a prática de
outras modalidades esportivas. Comprova que
atletismo não se limita somente à resistência
física, mas integra essa resistência à habilidade
física. Temos que entender que a ação motora
da criança nos seus movimentos, resulta em
uma
combinação
de
diversos
fatores,
antropológicos,
biológicos,
culturais
e
psicológicos.
O seu desenvolvimento motor sofre
influência da sensação, da percepção, da
cognição, da emoção e da memória. O
movimento da criança é singular e tipicamente
humano, principalmente porque seu corpo é
muito mais do que um corpo físico se
deslocando no tempo e no espaço é muito mais
que um simples conjunto de alavancas, ele é a
sua instância de interação com o universo.
Além de formativos, o atletismo também
oferece a qualquer um a chance de descobrir
pelos menos um tipo de aptidão física
esportiva em que poderá garantir seu
desenvolvimento futuro como esportista
praticante. Assim exposto, é um equívoco
deixar o atletismo ausente da Educação Física
escolar nos anos iniciais, pois esta modalidade
desenvolve o domínio corporal, instrumento
conhecido
como
fundamental
para
o
desenvolvimento sensorial, motor e intelectual
da criança, e que também tem seus reflexos na
aprendizagem
das
demais
disciplinas
curriculares. Portanto, ao pensar no atletismo
na escola, além de refletir sobre suas
possibilidades de afloramento de habilidades
motoras básicas, tem-se que compreendê-lo
enquanto ferramenta educativa fundamental
como esporte base.
Palavras-chaves: Educação Física, Atletismo,
Esporte base, Desenvolvimento motor.
18
Resumen
En este trabajo el atletismo es considerado la
base del deporte, por su capacidad de probar
todas las características básicas del hombre em
pruebas individuales y colectivas y el
desarrollo
de
estas
habilidades
es
esencialmente necesario para la práctica de
otros deportes. Demuestra que el atletismo no
se limita solo a la resistência física, pero
integra esa resistência a la habilidade física.
Entendemos que la acción motora de los ninõs
em sus movimientos es resultante de vários
factores, antropológicos, biológicos, culturales
y psicológicos. Su desarrollo motor sufre la
influência de la sencsación, la percepción, la
cognición, la emoción y la memória. El
movimiento del nino és único y tipicamente
humano, principalmente debido a que su
cuerpo es mucho más que un cuerpo físico que
se mueve en el tiempo y en el espacio, es
mucho más que un simple conjunto de
palancas, él es su intancia de interacción con el
universo. Además de la formación, el atletismo
ofrece a cualquier persona la oportunidad de
descubrir al menos un tipo de aptitud física
deportiva que podrá garantizar su desarrolo
futuro como deportista praticante. Como ya
mencionado, es un error no incluir el atletismo
en los primeros años de la escuela, ya que este
desarrolla el domínio del cuerpo, instrumento
conocido como fundamental para el desarrolo
sensorial, motor e intelectual del niño, y que
tambien refleja en el aprendizaje de las demás
asignaturas. Por lo tanto, pensar em el
atletismo en la escuela, además de reflexionar
sobre sus posibilidades motoras básicas, hay
que
compreenderlo
como
herramienta
educativa fundamental.
Palabra-llave: Educación física, Atletismo,
Deporte base, Desarrollo del motor.
20
SUMÁRIO
Introdução
Justificativa
Objetivos
Objetivo Geral
Objetivos Específicos
Metodologia de pesquisa
1
Capítulo I - Origem do Atletismo.
1.1 Origem Ritualística.
1.2 Atletismo na Pré-HistóriaErro!
Indicador não definido.
1.3 A História do Atletismo
1.4 Da Idade Média aos Vitorianos
1.5 Histórias das Provas de Atletismo
Masculino e Feminino
1.6 A História do Atletismo no Brasil
1.7 O Atletismo na Atualidade
1.8 Abordagem Histórico-Sociocultural
1.9 Abordagem Biológica
1.10 Abordagem Ecológica
2
Capítulo II - Proposta Curricular
Segundo os PCNs
2.1 O Ensino de Educação Física no Brasil
2.2 Identificando o Currículo
2.3 Atletismo no Conteúdo Curricular
2.4 O Atletismo como Esporte Base
2.5 Habilidades Motoras Fundamentais
2.6 Dificuldades nas Habilidades Motoras
FundamentaisErro! Indicador não
definido.
2.7 Habilidades Motoras como Base para o
Desporto
2.8 Atletismo nas Habilidades Motoras
Básicas
3
Capítulo III - Atletismo se Aprende na
Escola
3.1 Movimento Humano – O Corpo como
Objeto de Estudo.
3.2 Coordenação Dinâmica Geral e Motora
3.3 A Importância do Atletismo como
Esporte Base no Desenvolvimento Motor
Considerações finais
Referências Bibliográficas
INTRODUÇÃO
O Ministério da Educação e do Desporto,
através da Secretaria de Ensino Fundamental,
inspirado no modelo educacional espanhol,
mobilizou a partir de 1994 um grupo de
pesquisadores e professores no sentido