A prática da Gestão do Conhecimento Pessoal de coordenadores de cursos de graduação de uma Universidade Pública
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A prática da Gestão do Conhecimento Pessoal de coordenadores de cursos de graduação de uma Universidade Pública - Debora Clarissa Valim de Souza Vasconcellos
1. REFERENCIAL TEÓRICO
Aqui, pretende-se, de acordo com alguns autores que serviram de apoio ao longo do percurso, descrever e refletir sobre o principal conceito que envolve esta pesquisa, Gestão do Conhecimento Pessoal (GCP/KPM), e os conceitos que contextualizam o universo e cenário onde a pesquisa acontece, Gestão do Conhecimento (GC), Gestão Universitária e Coordenadores Pedagógicos (CP).
Inicialmente, será abordado o termo Gestão do Conhecimento, para facilitar o entendimento do principal conceito deste trabalho, que é a Gestão do Conhecimento Pessoal. Em seguida, visando a uma aproximação do cenário onde a pesquisa ocorre e seus protagonistas, será feita uma reflexão acerca da Gestão Universitária e Coordenadores de Curso de Graduação.
1.1 GESTÃO DO CONHECIMENTO (GC)
Na introdução, houve uma breve reflexão sobre o conceito Gestão do Conhecimento e como este vem sendo construído e influenciado pela sociedade do conhecimento. Esse tema é um valioso recurso estratégico para a vida das pessoas e das organizações; afinal, não é de hoje que o conhecimento desempenha um papel fundamental na