Educação Pública Municipal em Delmiro Gouveia: entre expectativas, perspectivas e percalços, a necessidade de priorizar metas com garantias de aprendizagem e qualidade

De José Ivan

"Educação em Delmiro Gouveia: entre expectativas, perspectivas e percalços, a necessidade de priorizar metas com garantias de aprendizagem e qualidade nas escolas da rede". Vejo como essencial a reflexão sobre melhores índices de qualidade da aprendizagem (Português e Matemática) principalmente nos anos iniciais nas escolas da rede. Ainda assim, conhecendo alguns dos excelentes profissionais da rede, entendo como de interesse coletivo a possibilidade de aceitar a mudança de atitude, para assim passarmos longe de "município lanterna no IDEB, Anos Iniciais, no Alto Sertão de Alagoas". Como toda "mudança", e, nessa perspectiva, aprofundo a relevância "para melhor", potencializo a crença como ponte e, dessa forma, tento motivá-los de que com: a crença, a ferramenta, a experiência e o conhecimento, seremos capazes de melhorar sempre enquanto profissionais.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Dialética
• Data de lançamento: 26 de jul. de 2023
• ISBN: 9786525279398

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Educadores e profissionais da educação de diferentes contextos e formação, é com imensa alegria que dedico a todos, em especial da região Delmirense, Microrregião Alagoana do Sertão e Alto Sertão do Estado, ‘Educação em Delmiro Gouveia: entre expectativas, perspectivas e percalços, a necessidade de priorizar metas com garantias de aprendizagem e qualidade nas escolas da rede’. Vejo como essencial a reflexão sobre melhores índices de qualidade da aprendizagem (Português e Matemática) principalmente nos anos iniciais nas escolas da rede. Ainda assim, conhecendo alguns dos excelentes profissionais da rede, entendo como de interesse coletivo a possibilidade de aceitar a mudança de atitude, para assim passarmos longe de ‘município lanterna no IDEB, Anos Iniciais no Alto Sertão de Alagoas’. Como toda ‘mudança’, e nesta perspectiva aprofundo a relevância ‘para melhor’, potencializo a crença como ponte, e desta forma, tento motivá-los de que com: a crença, a ferramenta, a experiência e o conhecimento, seremos capazes de melhorar sempre enquanto profissionais.

Dedico a todos os professores e alunos, que em meio a tantas cobranças e compromissos, tem buscado elevar a qualidade das suas atuações, comprometidos com estabelecimento de metas e objetivos concretos, visando proporcionar resultados positivos paralelo a mudança da práxis.

A Deus, pai: onipotente, onisciente e onipresente. A

minha família, aos gestores que contribuíram para que

esta obra fosse concluída, a todos os amigos que tiveram

sensibilidade profissional para entender, avaliar e propor

com responsabilidade e objetividade, mudanças qualitativas

para o entorno educacional da construção desta obra.

Não basta saber a nota que o município tirou no Ideb, é preciso

entender o que leva o município a atingir uma determinada

nota. Não basta escolher um Secretário de Educação por critérios

políticos, de lealdade ou mesmo competência e julgar que o

problema está resolvido. Quem responde perante a população

é o prefeito – sua equipe o faz apenas por delegação.

INSTITUTO ALFA E BETO

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

APRESENTAÇÃO

O conjunto de argumentos apresentados sobre a qualidade da educação pública municipal na cidade de Delmiro Gouveia, evidenciados por três enfoques genéricos: expectativas, perspectivas e percalços, ampliam a correlação teórica e histórica das reflexões, vistas sob o olhar diametral holístico internacional, nacional, estadual e local, amparados em princípio pelas discussões das Conferências mundiais (Jontiem, 1990; Dakar, 2000 e Coreia, 2015). Respectiva e paralelamente a tríade se fundamenta nas expectativas em torno das ‘Necessidades Educacionais Básicas’ (Jontien), ‘Primeira Infância, Paridade de Gênero, Qualidade’ (Dakar) e ‘Universalização do acesso’ (Coreia), temas da atual realidade educacional. As crescentes dificuldades em assegurar a educação com aprendizagem, equitativa, inclusiva e de qualidade, evidenciada formalmente com índices negativos na série histórica do Ideb (2007, 2009, 2011, 2013 e 2015) nos anos iniciais, levaram o município a ‘lanterna do Alto Sertão’, consequentemente a repetidos percalços, portanto, motivaram as perspectivas em torno do estudo da qualidade da educação no município, e as crenças sobre a capacidade profissional e o potencial humano dos agentes públicos educacionais em reverter o qualificação como se apresenta no quadro atual.

Desta forma, se analisou o tratamento didático e operacional dos dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) (2013/2015), como subsídios a formulação de políticas ajustadas às necessidades de melhora da qualidade da aprendizagem nas escolas da rede municipal de ensino. O estudo, dialoga com evidências teóricas embasadas nas Pesquisas de Mestrado e Doutorado (SILVA, 2013, 2015), estudos sobre a qualidade da educação (DOURADO, OLIVEIRA e ARAUJO, 2009), Fundação Lemann- Excelência com Equidade (2014 e 2015), Instituto Alfabeto – Guia de Boas Práticas para transformar a educação nos municípios (2014), Planejando a próxima Década – Alinhando os Planos de Educação (2014), Desafios da qualidade (CASTRO, 2008), a Revolução republicana- Ensino de qualidade para todos (BUARQUE, 2011), Delmiro Gouveia e a educação na pedra (NASCIMENTO, 2014), Notas e Resumos Técnicos (MEC, DEED, DAEB, 2013,2014 e 2015) entre outros.

Efetivamente o estudo se deu com as escolas participantes da prova brasil da rede pública municipal de ensino fundamental da cidade de Delmiro Gouveia, Etapa Inicial (1º ao 5º ano) e Final (6º ao 9º ano) entre os anos de 2013 e 2015 ( Quadro 1 Anos Iniciais e Finais - Escolas participantes da Prova Brasil 2013 e Quadro 2 Escolas Anos Iniciais e Finais- Participantes da Prova 2015).

Quadro 1 Anos Iniciais e Finais - Escolas participantes da Prova Brasil 2013