Metodologia da Pesquisa: Do Projeto ao Trabalho de Conclusão de Curso

De Sílvia M. Agatti Lüdorf

O Trabalho de Conclusão de Curso, principalmente no formato de monografia ou de artigo, é uma exigência acadêmica na maior parte dos cursos de graduação e de pós-graduação lato sensu. O livro Metodologia da Pesquisa: do projeto ao TCC, de leitura convidativa e agradável, indica o "caminho das pedras" àqueles que se envolvem nessa tarefa.

Com exemplos direcionados à Educação Física, área de inserção acadêmica da autora, pode ser utilizado também pelos mais diferentes cursos. Destina-se aos alunos, professores e demais envolvidos com a produção do TCC, ao abordar as fases de uma pesquisa de modo didático e objetivo. Assim, convida o leitor a experimentar sua execução, passo a passo.

Esta obra trata de importantes temáticas, desde a concepção de um objeto de estudo e a execução do projeto de pesquisa, até o processo de elaboração do TCC. Em especial, aborda o contexto das pesquisas em Educação Física, estratégias para levantamento da literatura, orientações para a escrita acadêmica, além de apresentar aspectos éticos, dúvidas e erros mais comuns em trabalhos desta natureza. Nesta nova edição, além do conteúdo reformulado e atualizado, a autora acrescentou capítulos sobre como construir um artigo científico, as particularidades desse formato e indicações de como publicá-lo.

Escrito por uma profissional com larga experiência acadêmica e científica, constitui-se em proveitoso livro que auxilia a lidar com os desafios inerentes à pesquisa.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 3 de nov. de 2017
• ISBN: 9788547307608

Pré-visualização do livro

COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE

Dedico este livro aos meus amados, e sempre presentes, meu pai Antonio (in memoriam), minha mãe Cecília, Vô Nim (in memoriam), Vó Angelina, e aos três homens de minha vida: Rogério, Diego e Thiago.

NOTA DA AUTORA SOBRE A EDIÇÃO DE 2017

E AGRADECIMENTOS

Em 2004 publiquei o livro Metodologia da Pesquisa: do projeto à monografia, cuja versão original esgotou há alguns anos, pela Editora Shape, que encerrou suas atividades.

Com satisfação percebi a calorosa acolhida de um material destinado a ser de fácil leitura, com exemplos práticos ligados à Educação Física, mas que poderiam ser aproveitados em outras áreas. Igualmente gratificante foi ver que professores o indicavam em suas aulas e, também, receber relatos de que a leitura colaborou para desmistificar dificuldades associadas à pesquisa e serviu de estímulo para a continuidade dos estudos.

É fato que várias informações contidas na primeira edição necessitavam de atualização, afinal foram escritas há mais de 10 anos. Durante esse período, tive oportunidade de trabalhar não apenas na graduação e pós-graduação lato sensu, mas também stricto sensu, com a criação do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da EEFD/UFRJ (mestrado e doutorado). Diante da experiência acumulada desde 1999, de orientações de projetos de pesquisa, monografias, dissertações, teses, artigos científicos, e demais trabalhos acadêmicos, além de valiosas trocas com meus alunos e colegas de graduação e de pós-graduação, observo que o conteúdo original ainda é útil àqueles que desejam se inserir ou conhecer mais das práticas associadas à pesquisa.

Por esses motivos, optei por redigir uma segunda edição, agora em suas mãos. Vejamos o que há de diferente em relação à edição anterior:

O subtítulo foi modificado considerando-se que o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não se restringe à monografia, mas ainda é a forma mais comum de TCC. No entanto, como o artigo científico também é um formato bastante utilizado, criei mais uma parte contendo três capítulos que abordam como construir um artigo, as particularidades desse formato, indicações de como publicar um artigo e, ainda, como transformar a monografia em artigo.

A estrutura dos demais capítulos foi mantida, mas o conteúdo foi atualizado e complementado com informações pertinentes e, em alguns casos, alterado de modo substancial. Na primeira parte, os capítulos 1, 2 e 3, que tratam da pesquisa em Educação Física, sofreram alterações consideráveis a partir da inclusão de comentários sobre o desenvolvimento da produção de conhecimento científico desse campo de estudos.

Na segunda parte, merecem destaque as modificações efetuadas nos capítulos 6 e 7, em especial o item 7.5 sobre a pesquisa da literatura, reescrito em sua totalidade, levando-se em conta a vertiginosa mudança nos últimos anos no que se refere à amplitude de acesso às fontes científicas. No capítulo 8 procurei enriquecer os detalhes relativos à escrita do projeto e apresentar mais exemplos, com vistas a facilitar a compreensão do leitor.

Na terceira parte, os capítulos 9, 10 e 11 foram alterados de modo a acrescentar informações sobre a elaboração da monografia, principalmente no que se refere aos tipos de pesquisa que podem ser executados. O capítulo 12 recebeu também ajustes relativos à operacionalização da coleta de dados. Já o capítulo 13, sobre as questões éticas em pesquisa, foi renovado quase de maneira integral.

A redação do capítulo 14, assim como da quarta parte, que traz informações complementares sobre a escrita do projeto de monografia e do TCC, foi reformulada a partir da inclusão de novos exemplos e das atualizações disponíveis.

Inseri a quinta parte, conforme mencionado, para tratar do TCC no formato de artigo, em vista da demanda percebida (e a grande quantidade de dúvidas) quanto a esse tipo de conteúdo.

Enfim, espero que esta nova edição agrade e possa ser útil aos leitores.

Aproveito este espaço para manifestar alguns agradecimentos.

À Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro, instituição da qual tenho muito orgulho de participar, que oferece acolhida às minhas iniciativas acadêmicas ao longo desses anos.

Agradeço aos meus alunos, por constantemente me desafiarem nas aulas e pelo reconhecimento do meu trabalho. Agradeço aos colegas com os quais compartilhamos trabalhos e ideais de uma universidade pública de qualidade.

Em especial, agradeço a todos que formaram e formam o Núcleo de Estudos Sociocorporais e Pedagógicos em Educação Física e Esportes, o Nespefe, que coordeno desde 2005. As nossas reuniões, parcerias, atividades, os projetos e, principalmente, a convivência fraterna, respeitosa e estimulante representam o que há de mais enriquecedor e motivador na vida acadêmica.

Sou, e aprendo a ser, professora, a cada dia de minha vida. E por isso sou eternamente agradecida.

A autora

Maio de 2017

Fundamentalmente, progredir na ciência não é saber

o que é, mas saber o que não é.

(AGATTI, 2008, p. 163)

APRESENTAÇÃO

(Edição de 2004)

A ideia da elaboração deste livro surgiu a partir das necessidades detectadas durante minha prática como professora de Metodologia da Pesquisa e orientadora de monografias da Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ (cursos de graduação e pós-graduação).

Observei que, embora tenha tentado selecionar e simplificar as informações já existentes na bibliografia pertinente ao assunto, os alunos, independentemente do nível, acabavam por recorrer, no momento das dúvidas, a um manual que contivesse orientações básicas. Como são inúmeros os livros que tratam da Metodologia Científica, cujas informações, por vezes, são desencontradas, não vejo como indicar apenas um para as disciplinas ministradas. Além disso, há pouquíssimas contribuições no que diz respeito especificamente a livros de metodologia científica com enfoque em Educação Física.

Dessa forma, procurei desenvolver um material, de linguagem simples e acessível, que pudesse servir de apoio às aulas e aos alunos na elaboração de projetos e de monografias, além de sintetizar e sistematizar as informações básicas relativas à elaboração de pesquisas no campo da Educação Física.

O mapeamento das principais dificuldades dos alunos no decorrer dos semestres e a análise crítica de diversas obras forneceram-me subsídios para idealizar um protótipo de projeto de pesquisa, que chamo de Projeto de Monografia, ou, carinhosamente, de PM.

Apresento, nesta oportunidade, uma visão particular da Metodologia da Pesquisa em Educação Física, na qual delineio os fundamentos teórico-práticos para a construção do Projeto de Monografia e da Monografia, tendo como pano de fundo a reflexão em torno de sua importância no contexto acadêmico. O PM é o ponto de partida para que seja realizada a transição para a Monografia, em um processo contínuo de produção do conhecimento.

Mais do que um manual, este livro aborda procedimentos didático-pedagógicos resultantes de minha prática acadêmica e de meu estilo pessoal. O livro está dividido em quatro partes.

Na primeira parte discuto questões de caráter geral relacionadas à pesquisa em Educação Física, ressaltando o papel da pesquisa na formação de professores críticos. Na segunda, abordo especificamente o PM, o que é, sua estrutura, o processo de elaboração e detalhamento das etapas de elaboração. Na