Legislação do Ensino das Artes Visuais: quem está por trás, ou a quem interessa o tema, atual e controverso da elaboração e aplicação prática do novo currículo escolar?

De Léia Pones Rubini

Quem está por trás, ou a quem interessa o tema, atual e controverso, da elaboração e aplicação prática do novo currículo escolar em nosso país? Ao analisar e demonstrar as relações de efetividade de estudos do docente, futuro professor mediador em graduações, licenciaturas, em instituições de Ensino Superior, com seus fins específicos ao ensino-aprendizagem, e discentes no âmbito escolar básico, foram visitados autores com seus estudos e reflexões, cujo foco é a área da educação, ciência política e relações de poder sobre o currículo escolar, seus fins e benesses. Assim tornou-se possível encontrar resultados às demandas atuais do currículo básico nacional, especificamente no que se refere à efetividade de conhecimento, histórico e científico, adequado do profissional licenciado em Artes, o que impulsiona o ensino-aprendizagem de Artes no contexto escolar, proporcionando o chamado Processo Educativo Múltiplo. Em uma sociedade cada vez mais diversa, é necessária especialidade profissional em cada distinto saber, para que não haja combustão de saberes em benefício de políticas ideológicas escravizantes; e sim, que haja conhecimento de fatos e entendimento de saberes objetivando futura prática a somar à sociedade, e não regredi-la.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Dialética
• Data de lançamento: 8 de set. de 2020
• ISBN: 9786588066997

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escolar?

Sumário

INTRODUÇÃO

CAPÍTULO I

O ESTADO COMO APARELHO DE CONTROLE DO PENSAMENTO COLETIVO ATRAVÉS DO CURRÍCULO ESCOLAR

CAPÍTULO II

A IMPORTÂNCIA DO LICENCIADO EM ARTES VISUAIS NO EXER CÍCIO DA DOCÊNCIA EM ARTES

CAPÍTULO III

A ESCOLA ATUAL

CONSIDERAÇÕES FINAIS

E crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graça para com Deus e os homens.

- Bíblia, Lucas 2:52.

Os teus olhos viram o meu embrião; todos os dias determinados para mim foram escritos no teu livro antes de qualquer deles existir.

-Bíblia, Salmos 139:16.

À minha filha Isabéli,

Fôlego de vida divino que em mim habitou.

À minha mãe Osvaldina,

Inspiração de coragem e fé.

INTRODUÇÃO

A presente leitura se trata de uma pesquisa bibliográfica à realização de uma monografia, que foi realizada no ano de 2018. Tal qual constatado durante visita aos autores sobre o tema, perante à faculdade fora considerada somente mais uma produção exigida para alimentar a viciada máquina burocrática que é o ensino formal.

A abordagem da presente pesquisa realizada é a Legislação do Ensino das Artes Visuais. Para tanto, foi necessária a reflexão, não somente das leis sobre ensino, mas sobre os egressos cidadãos no ensino superior, estes que o fazem com o foco na obtenção de conhecimento intelectual, histórico e científico aprofundados.

A problemática guia da pesquisa é: quem está por trás, ou a quem interessa o tema, atual e controverso, da elaboração e aplicação prática do curricular escolar em nosso país?

A produção científica sobre o tema é deveras recente, porém se torna algo histórico quando do ponto de vista da problemática observada, que é a defesa do óbvio e racional: a docência de Artes a ser realizada pelo docente licenciado em Artes.

É importante salientar

Avaliações de Legislação do Ensino das Artes Visuais

[d-fbuser-651079684 · Nota: 1 de 5 estrelas]

Nunca li tanta bobagem sobre o ensino de Arte reunida em um só lugar. Para ser sincero, espanta-me alguém que se intitula arte educador discorrer por um viés ideológico tão nefasto. É de assustar.