O Caos Na Educação

De Rafa Hughes

O Caos na Educação é uma obra que retrata as atuais condições da educação brasileira, analisando o rumo que o Governo Federal está dando para o futuro da União, visto que a educação é o pilar fundamental essencial para o desenvolvimento de qualquer sociedade. Hoje o Brasil possui um dos piores sistemas de educação do mundo, em conjunto com o problema dos pais, dos alunos, dos professores, da política, das instituições de ensino básico e superior, entre muitos outros. Com educação de qualidade existe redução da criminalidade, aumento no índice de qualidade de vida, e maior sustentabilidade ambiental. Entretanto, evidenciado uma crise também nestes outros três pilares da sociedade, então, para quais rumos os nossos filhos estão sendo direcionados?

• Idioma: Português
• Editora: Clube de Autores
• Data de lançamento: 7 de mar. de 2024

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RAFA HUGHES

O CAOS NA EDUCAÇÃO

Por que o Brasil tem um dos piores

Sistemas de Educação do mundo?

3a edição

2020

Copyright © 2016 by Rafa Hughes

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SUMÁRIO

Prefácio 04

Capítulo 1 – O Depósito de Crianças 06

Capítulo 2 – O Problema dos Pais 09

Capítulo 3 – O Problema dos Alunos 24

Capítulo 4 – O Problema dos Professores 33

Capítulo 5 – O Problema da Política 44

Capítulo 6 – As Instituições de Ensino Básico 53

Capítulo 7 – As Instituições de Ensino Superior 60

Capítulo 8 – Os Concursos Públicos 62

Capítulo 9 – Casos de Escolas 69

Capítulo 10 – Brasil, um país de Tolos 78

Capítulo 11 – A solução para este caos 83

Capítulo 12 – Os Direitos Humanos 95

Capítulo 13 – A Educação Física Escolar 100

Capítulo 14 – Considerações Finais 110

Referências 119

Apêndice – Manual de Sobrevivência do Professor 123

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para todos professores que eu conheci (menos o Paulão, a Jana e o Dudu) Vocês tem muito que aprender...

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PREFÁCIO

"Não é demonstração de saúde ser bem ajustado

em uma sociedade profundamente doente"

- Jiddu Krishnamurti

A ideia de escrever este livro surgiu após a realização de observações de diversas situações em instituições de ensino de diferentes cidades e países, em conjunto com os sistemas de educação utilizados. E esta experiência permitiu-me avaliar o porquê do nosso sistema de educação hoje estar entre os piores do mundo1.

Em uma das aulas do mestrado que cursei ministrada por dois professores – sendo um deles secretário de educação do estado na época – foi relatado por um dos meus colegas que o Brasil estava na 85ª posição entre as 193 possíveis no ranking de IDH – Índice de Desenvolvimento Humano – da ONU2, atrás de países como Cuba, Azerbaijão e Omã. Além de também estar na penúltima colocação dentre ás 40 possíveis no ranking da educação1, ganhando apenas da Indonésia. E neste momento um dos professores interrompeu meu colega e perguntou para o outro professor:

- Por acaso você sabe nos explicar professor, por que desta discrepância na nossa educação?

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E o então secretário de educação do estado respondeu:

- Existem diversas explicações para isso, mas a mais aceita e mais utilizada é que a nossa colonização de exploração atrasou nossa comunidade em séculos, e agora todos nós caminhamos a passos lentos para atingirmos o grau de civilização que os países que nos exploraram atingiram bla bla bla....

Eu até acredito que ele não estava sendo político e tentava ser honesto, ou pelo menos ele queria muito acreditar nisso. Mas não. O buraco do caos que se formou na educação é muito mais profundo. Não foi apenas o fator da colonização de exploração que nos afundou, porque se esta fosse à verdadeira explicação, então todos os outros países da América Latina também estariam com uma crise constatada. Entretanto, não é isso que podemos observar atualmente. O país com segundo índice de reprovação mais alto na América do Sul é o Uruguai com 7,7%3 dos alunos reprovados, contra 24%4 de alunos reprovados anualmente no Brasil.

Eu poderia engrossar as páginas deste livro, acrescentar palavras inúteis, enxugar os capítulos e falar um monte de baboseiras como ocorre em muitos artigos, livros e discursos sobre o assunto da Educação. Entretanto, este não é meu estilo. Nesta obra eu vou direto ao ponto para mostrar o porquê de hoje no Brasil nós termos um caos na educação.

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CAPÍTULO 1

O Depósito de Crianças

Todo indivíduo que direciona seus estudos e se prepara para seguir a carreira de professor, coordenador, diretor ou secretário torna-se imediatamente um Agente da Educação. O elo entre a fonte do conhecimento e o copo do aluno. O aluno possui o copo, a ferramenta básica para se nutrir da fonte, porém precisa ser ensinado e orientado sobre como usar esta ferramenta.

Quando este indivíduo consegue estabelecer um emprego e entra para o sistema de educação, ele passa automaticamente a acreditar nas possíveis mudanças e transformações que pode oferecer ao aluno, a escola e a comunidade. Na tentativa de contribuir para a evolução intelectual e social do mundo, missão esta que foi aceita durante os cursos de graduação.

Entretanto, não é preciso muito tempo dentro deste sistema para o indivíduo – agora um profissional – perceber que o seu trabalho ali não tem nada a ver com educação, por que os agentes da educação não são vistos como tais. Para a maioria dos líderes políticos, juízes e alguns secretários, os agentes da educação são vistos apenas como meros peões. Trabalhadores braçais, remadores de uma enorme galera, com a única função de manter este imenso barco da educação em movimento.

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Enquanto que para uma quantidade significante de pais, os agentes são vistos apenas como babás de seus filhos.

Conversando com diversos pais foi possível notar que eles terem se referido a escola como um depósito de crianças. Um depósito onde eles podem deixar os filhos sem a menor preocupação para poderem trabalhar em paz. E quando ocorre algum problema, ainda podem reclamar a vontade descontando suas frustrações pessoais dos problemas diários nos agentes da educação, e em alguns casos, até mesmo processar o depósito e ganhar algum dinheiro com isso.

Sendo assim surge à questão, como um agente da educação

hoje faz para exercer sua função renovadora e transformadora do conhecimento? A resposta é simples. Ele não faz. O agente da educação não age mais como o elo de ligação entre o aluno e a fonte do conhecimento por causa das leis superprotetoras, dos líderes que não desejam ver o indivíduo se desenvolver sem a dependência da União, e principalmente, pais que se julgam aptos a ensinarem e educarem os filhos, quando muitas vezes, eles mesmo não possuem educação.

Geralmente quando esta perspectiva surge, é nesse

momento que todo professor, coordenador, diretor ou secretário precisa tomar uma decisão crucial em sua vida. O profissional se vê no meio de uma encruzilhada com três possíveis caminhos a serem seguidos.

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Um dos caminhos (e talvez o mais buscado...) seria mudar de profissão, contribuindo para o aumento do índice de evasão dos profissionais e o denegrir da educação. Outro caminho, tomado pela maioria que decide ficar, é fingir que não está vendo nada, se acomoda e rema conforme a maré. Recebendo por todo seu esforço apenas casa e comida. E o último caminho, e o mais frustrante, seria tentar mudar as coisas.

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CAPÍTULO 2

O problema dos Pais

"Duas coisas são infinitas nesta vida: O Universo e a estupidez humana.

Mas não estou bem certo a respeito do Universo..."

- Albert Einstein

A família possui uma importantíssima e crucial parcela de culpa neste caos que se formou nas instituições de ensino porque um elevado percentual de pais se eximiram da responsabilidade de criarem seus filhos. Na visão do depósito de crianças, a maioria dos pais ignoram suas funções como genitores e creem que toda educação deve ser dada pela escola, além de enxergarem esta vital e sagrada instituição apenas como uma enorme