Pedagogia Da Sensibilidade

De Marcus De Mario

Quando deitamos o olhar sobre os quadros da vida humana, não podemos deixar de admirar o quanto o homem ainda é prisioneiro dos mais variados vícios de ordem moral e o quanto se debate nos meandros do conhecimento à procura de si mesmo e do significado da vida. Nessa ânsia por respostas satisfatórias envereda por caminhos nem sempre os melhores, e deixa-se cristalizar por uma insensibilidade diante dos outros que estabelece cenas cotidianas de surpresas e amarguras. Mas há o retrato contrário, quando os sentimentos afloram, quando as emoções equilibradas mobilizam o homem para “ser” no mundo, e não apenas “ter” coisas no mundo. “Ser”, eis a meta a atingir! Estabelecer critérios éticos de convivência e possuir uma visão ampla e profunda de si mesmo e da vida, tanto na perspectiva filosófica, religiosa, psicológica, histórica, antropológica, cultural, etc. em uma palavra, uma visão integral, constituem o conteúdo de “ser”. E não há instrumento mais valioso para isso do que a educação moral. Isso porque a educação moral estimula no homem suas potencialidades naturais; dá-lhe direcionamento firme do caráter; equilibra o uso da inteligência com ações éticas de benefício geral; coloca-o disposto afetivamente para viver com o outro; abre-lhe perspectivas muito melhores de vida com a consequência do estabelecimento de uma ordem geral justa e humana. Trilhando o caminho da educação moral, o mais importante não será “ter” o título acadêmico, mas “ser” útil a si mesmo e aos outros.

• Idioma: Português
• Editora: Clube de Autores
• Data de lançamento: 5 de fev. de 2024

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PEDAGOGIA DA SENSIBILIDADE

Marcus De Mario

PEDAGOGIA DA SENSIBILIDADE

Do Autor

(c) Marcus De Mario Pedagogia da Sensibilidade

2ª edição

Janeiro de 2024

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ÍNDICE

Apresentação

1ª Parte – A Teoria

1. Conceito de sensibilidade

2. Se as Letras Bastassem

3. Definindo Sentimento

4. A Educação do Sentimento

5. Método de Ação

6. Nós Somos

7. Trabalhando os Valores Humanos 8. Não Esqueça de Mim

9. Processo Avaliativo Consciencial 10. Um Caso de Amor

11. Princípios Metodológicos

12. A Educação do Caráter

2ª Parte – A Prática

1. Dicas para os educadores

2. Técnicas de Ensino

3. Atividades para o Desenvolvimento do Cognitivo 4. Atividades para o Desenvolvimento do Instinto 5. Atividades para o Desenvolvimento dos Sentimentos 6. Exercícios de Vida

7. Técnicas de Sensibilização

8. Vivências de Solidariedade

9. Práticas de Bondade

10. Jogos Cooperativos

11. Jogos para Estimulação das Relações Interpessoais 12. O Amor na Educação

Pedagogia da Sensibilidade – Marcus De Mario APRESENTAÇÃO

Quando deitamos o olhar sobre os quadros da vida humana, não podemos deixar de admirar o quanto o homem ainda é prisioneiro dos mais variados ví-cios de ordem moral e o quanto se debate nos mean-dros do conhecimento à procura de si mesmo e do significado da vida. Nessa ânsia por respostas satisfatórias envereda por caminhos nem sempre os melhores, e deixa-se cristalizar por uma insensibilidade diante dos outros que estabelece cenas cotidianas de surpresas e amarguras. Mas há o retrato contrário, quando os sentimentos afloram, quando as emoções equilibradas mobilizam o homem para ser no mundo, e não apenas ter coisas no mundo.

Ser, eis a meta a atingir!

Estabelecer critérios éticos de convivência e possuir uma visão ampla e profunda de si mesmo e da vida, tanto na perspectiva filosófica, religiosa, psicoló-gica, histórica, antropológica, cultural, etc. em uma palavra, uma visão integral, constituem o conteúdo de

ser. E não há instrumento mais valioso para isso do que a educação moral. Isso porque a educação moral estimula no homem suas potencialidades naturais; dá-lhe direcionamento firme do caráter; equilibra o uso da inteligência com ações éticas de benefício ge-1

Pedagogia da Sensibilidade – Marcus De Mario ral; coloca-o disposto afetivamente para viver com o outro; abre-lhe perspectivas muito melhores de vida com a consequência do estabelecimento de uma ordem geral justa e humana. Trilhando o caminho da educação moral, o mais importante não será ter o título acadêmico, mas ser útil a si mesmo e aos outros.

A educação moral, já preconizada por diversos educadores ao longo da história humana, como Sócra-tes, Jesus, Agostinho, Comênio, Pestalozzi e outros, é o objeto de aplicação da Pedagogia da Sensibilidade, a partir da visão integral do ser.

Não entregamos aos leitores um tratado escrito em pedagogês. Não damos voltas. Não debatemos teorias. Consideramos mais conforme nosso propósito e as necessidades do momento, a utilização de lingua-gem clara e objetiva.

Acreditamos sinceramente no que escrevemos, porque sentimos profundamente o que dizemos e as experiências demonstram o acerto dos princípios da Pedagogia da Sensibilidade.

Escrevemos aos homens de coração sincero, aos homens de boa vontade, aos professores que amam sua profissão, aos pais que zelam por seus filhos, a todos que acreditam na educação como instrumento de construção do ser.

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Pedagogia da Sensibilidade – Marcus De Mario Pode parecer paradoxal acreditarmos na educação moral quando tanto se defende a educação pelo conhecimento, mas é que temos a nosso favor os fatos históricos, e contra os fatos não há argumento possível. Os que defendem a educação através do conhecimento são conteudistas, com visão exclusiva no acúmulo de informações apreendidas. Metrificam a cultura, dão-lhe valor exagerado e classificam o homem pelo resultado da soma de seus diplomas. E que importa se ele utiliza o conhecimento para esmagar os outros? Para projetar artefatos bélicos de eliminação da vida? Para manipular a economia em favor de si mesmo ou de grupos minoritários? Que são dos dou-tores da cultura de todos os tempos, que preenche-ram laudas sobre laudas de teses, estudos, palestras, senão repasto para as traças? Por ventura melhora-ram a si próprios, moralizando seus hábitos? Foram úteis para a sociedade? Grandes líderes festejados pelas objetivas da história, são apenas retrato de bar-bárie e tolice. Fosse o conhecimento o mais importante na educação do homem, e o avanço científico já teria determinado nossa felicidade.

Cada vez mais sentimos a necessidade do afeto, da virtude, do amor nas expressões de vida do homem, a lhe responder aos anseios e encaminhá-lo à sua totalidade.

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Pedagogia da Sensibilidade – Marcus De Mario Não é de cultura o que mais necessitamos, é de amor. Não é o império da inteligência que gera felicidade, mas a força do sentimento enobrecido.

Um novo tempo histórico, no amálgama da vida humana, tem início. O tempo da educação moral, para transformar o homem e a sociedade e dar-lhe verda-deiras e sólidas razões de viver. Para sua implantação é que oferecemos a Pedagogia da Sensibilidade.

Marcus De Mario

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Pedagogia da Sensibilidade – Marcus De Mario 1ª Parte

A TEORIA

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Pedagogia da Sensibilidade – Marcus De Mario 6

Pedagogia da Sensibilidade – Marcus De Mario 1

CONCEITO DE SENSIBILIDADE

O fim último da educação é a preservação da bondade e virtudes naturais do coração humano

(Jean-Jacques Rousseau).

Pesquisando os dicionários encontramos para a palavra sensibilidade dois conceitos.

O primeiro conceito