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E-book128 páginas1 hora
Leitura e produção de textos: Processos psicológicos e linguísticos
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Sobre este e-book
A competência em leitura e em escritura também pode ser diversa, dependendo do meio em que a produção se realiza, do objetivo da atividade produtiva, das orientações da tarefa e das condições ambientais, ou seja, do contexto em que se dá a produção. Este livro é resultado de um trabalho de pesquisa de doutoramento, fundamentado, principalmente em teorias da Psicolinguística Conexionista, que teve como objetivo descrever os processos cognitivos observáveis durante a produção da leitura e da escritura em ambiente não virtual – ou seja, com o texto impresso – e em ambiente virtual – com e-texto. A pesquisa contou com diferentes técnicas e instrumentos: protocolos verbais pré e pós-atividades, rastreamento e análise de movimentos oculares durante o processamento das tarefas, análises linguísticas e testes de compreensão leitora, os quais não se descrevem em seu conteúdo.
A proposta de divulgação das informações resultantes da pesquisa, através deste livro tem o objetivo de auxiliar professores, estudantes e pesquisadores sobre quais são os requisitos básicos para a formação de leitores e escritores e alguns indícios de como se dá o processo de informações durante as atividades de leitura e escritura. Espera-se, então, que este livro possa agregar importantes informações aos segmentos que necessitam ampliar os conhecimentos acerca do tema, reconhecendo sempre que cada investigação na área é um grão de areia, na complexidade dos processos cognitivos.
A proposta de divulgação das informações resultantes da pesquisa, através deste livro tem o objetivo de auxiliar professores, estudantes e pesquisadores sobre quais são os requisitos básicos para a formação de leitores e escritores e alguns indícios de como se dá o processo de informações durante as atividades de leitura e escritura. Espera-se, então, que este livro possa agregar importantes informações aos segmentos que necessitam ampliar os conhecimentos acerca do tema, reconhecendo sempre que cada investigação na área é um grão de areia, na complexidade dos processos cognitivos.
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