E-book265 páginas3 horas
Um Novo Olhar para um Velho Quadro: a inovação no ensino de Língua Portuguesa
Nota: 0 de 5 estrelas
()
Sobre este e-book
O presente livro trata da investigação do contexto da prática pedagógica de experiências curriculares inovadoras de professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio em instituições públicas de ensino no Distrito Federal, considerando-se o caráter complexo, dinâmico e multidimensional da inovação. A partir desse cenário, a pesquisa intencionou identificar como a inovação se relaciona e tem sido pensada e materializada nos currículos em ação (SACRISTÁN, 2000) desses docentes. Assim, teve o objetivo geral compreender a dinâmica de experiências curriculares inovadoras da prática pedagógica desses docentes. Tendo como base a revisão de literatura pertinente ao tema, foram analisadas e discutidas diversas concepções teóricas acerca da temática. O estudo abordou as interfaces entre o Ensino Médio no Distrito Federal, o ensino de Língua Portuguesa e a inovação curricular, desdobrando esses eixos centrais em objetivos específicos: identificar professores de Língua Portuguesa que atuam no Ensino Médio cuja prática pedagógica foi reconhecida pela Unidade Regional de Educação Básica (UNIEB) e por seus pares como experiência inovadora; investigar junto a esses professores quais referenciais teóricos e metodológicos mobilizam para exercerem práticas pedagógicas inovadoras; determinar quais concepções esses docentes tinham sobre o tema. Foram selecionados os eixos teóricos: o Ensino Médio no Distrito Federal; o ensino de Língua Portuguesa; a inovação; o currículo. A metodologia possui abordagem qualitativa, cujo caminho metodológico teve a análise documental e a entrevista narrativa como base para a pesquisa, sob a perspectiva da teoria crítica do currículo (SILVA, 2011). As entrevistas foram classificadas e interpretadas segundo uma adaptação à análise temática de conteúdo desenvolvida por Bardin (1977). Suas conclusões foram no sentido de que o vultoso currículo obrigatório (Currículo em Movimento) adotado nas escolas públicas é um desestímulo à inovação pedagógica e curricular e seu excesso de conteúdos e o estreitamento curricular (FREITAS, 2012) são inibidores à quebra de paradigmas. Por outro lado, sugestões dos professores inovadores a fim de driblar tamanha problemática foram feitas, assim como uma breve análise do ciclo de vida profissional (Huberman, 2007) desses docentes.
Relacionado a Um Novo Olhar para um Velho Quadro
Ebooks relacionados
Avaliação, portfólio e inovação pedagógica Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação Semeadora: Contribuições de educadores que sonham, semeiam e colhem Nota: 0 de 5 estrelas0 notasHistória oral na sala de aula Nota: 0 de 5 estrelas0 notasReflexões e práticas em pedagogia universitária Nota: 0 de 5 estrelas0 notasMetodologias ativas são inovações? Nota: 0 de 5 estrelas0 notasFormação continuada de professores: concepções de agentes formadores Nota: 0 de 5 estrelas0 notasO que pode um jornal escolar no ensino-aprendizagem de sociologia: o caso do Jornal O Corujinha Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEnsino e aprendizagem: Faces e interfaces Nota: 0 de 5 estrelas0 notasHistórias mínimas: Um projeto para trabalhar a interdisciplinaridade Nota: 0 de 5 estrelas0 notasA Educação em Tempos de Pandemia: desafios e possibilidades Nota: 5 de 5 estrelas5/5Práticas e intervenções pedagógicas Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação integral e escola de tempo integral: contextos e concepções Nota: 5 de 5 estrelas5/5Articulando saberes: Na formação de professores Nota: 5 de 5 estrelas5/5Educação na prática: revisitando as pesquisas de professoras da rede pública na sua formação inicial Nota: 0 de 5 estrelas0 notasA Prática pedagógica do professor de didática Nota: 5 de 5 estrelas5/5Avaliação Escolar: Concepções, Dimensões e Trabalho Pedagógico Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação jesuítica e teoria da complexidade: relações e práticas na formação de professores Nota: 0 de 5 estrelas0 notasSer Bom Professor: Desafios Nota: 0 de 5 estrelas0 notasMetodologias ativas: uma nova experiência de aprendizagem Nota: 4 de 5 estrelas4/5Diário de Classe: A Razão Universal, O Espírito Filosófico e O Educado Nota: 0 de 5 estrelas0 notasPrática pedagógica interdisciplinar na escola fundamental: Sentidos atribuídos pelas professoras Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação: diálogos do cotidiano Nota: 0 de 5 estrelas0 notasReflexões e Desafios para Ensinar em Tempos Modernos:: Compartilhando Conhecimentos e Despertando Aprendizagens Nota: 0 de 5 estrelas0 notasObjetos Digitais de Aprendizagem: uma nova abordagem para o ensino de história Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEscola, Família e Clínica: Uma Relação Tão Delicada Nota: 0 de 5 estrelas0 notasAs Equipes Diretivas Escolares e o Atendimento Educacional Especializado: Interlocuções Possíveis Nota: 0 de 5 estrelas0 notasPara Além dos Muros da Escola: Memória Crítica de Práticas e Experiências Pedagógicas Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação Infantil: a escuta pedagógica na formação de professores Nota: 0 de 5 estrelas0 notas
Estudos de Línguas Estrangeiras para você
Falando Bonito: Uma reflexão sobre os erros de português cometidos em São Paulo e outros estados Nota: 4 de 5 estrelas4/54000 Palavras Mais Usadas Em Inglês Com Tradução E Pronúncia Nota: 5 de 5 estrelas5/5Manual Da Psicopedagogia Nota: 5 de 5 estrelas5/5Como Aprendi Inglês Sozinho E De Graça Nota: 5 de 5 estrelas5/5Curso De Inglês Básico Nota: 5 de 5 estrelas5/5Dicionário Português-Yorùbá Nota: 4 de 5 estrelas4/5Manual Do Autodidata Nota: 5 de 5 estrelas5/5Ganhe Dinheiro Criando Um Jogo Para Celular Nota: 0 de 5 estrelas0 notasYorùbá Básico Nota: 5 de 5 estrelas5/5Tira-teimas da língua portuguesa Nota: 5 de 5 estrelas5/5Excel Para Iniciantes Nota: 0 de 5 estrelas0 notasGramática Escolar Da Língua Portuguesa Nota: 5 de 5 estrelas5/523 Bolos Caseiros Nota: 5 de 5 estrelas5/5Inglês Fluente Já! Nota: 0 de 5 estrelas0 notas
Categorias relacionadas
Avaliações de Um Novo Olhar para um Velho Quadro
Nota: 0 de 5 estrelas
0 notas
0 avaliação0 avaliação
Pré-visualização do livro
Um Novo Olhar para um Velho Quadro - Ana Cristina Vieira Lopes Romeiro
;` book_preview_excerpt.html YnF~>Z W?#? @ @"zȞQ$&N;7
K|?~Ulc+dx?U_}UIsz铝]uלo.^3uK2ՅS]}cr[uuVڷFw0+[eJ%xobaʩ_R7.(w6JA5Ϋ\fH}gZ7Rk95/NzG5ڙr0|KB|Թu|lV8C?&iGgZ$M뺿: Zg{k|Թs#~_,O?;LÅ7ҺpPa6X3КJ^9_W 76[]@Um
ƻxn7ɹrMEW
8 8K]щ)n=E;K%w*Iђ4@t[%r"!d
KzC/c`ȘO7aMх8]Bp}v+{w{M]yfq@fy,pZ\!8qҫ#xK>~4ё/.^\zW-hVG46qq䭩Wp٭ƾ d;(C0 +J$ u6=@>/((8?$ӟ*,!m9YoW%pT'A2 YwLyERz!WyWj|4Lv֝ xeW)Eù4Gqb*0Ȩk\(H+g@!ȕb'c