Espelho, Espelho Meu: Imagem Corporal em Evidência

De Alexsandro Rabaioli Nunes Ribeiro

Quando você se olha no espelho, quais são seus sentimentos? Alegria, satisfação, prazer, tristeza, raiva? Esse processo de autoafirmação com a imagem corporal perpassa toda uma vida, é o conjunto das experiências corporais colocadas à tona na vivência estudantil.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 19 de fev. de 2021
• ISBN: 9786558209737

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Agradecimentos

Ninguém vence só, para alcançar algum sucesso ou êxito no que fazemos, inspiramo-nos em pessoas, histórias e apoiamos nossos ombros em quem está do nosso lado, reerguendo-nos nas quedas e impulsionando-nos nos voos. Diante disso, não posso deixar de agradecer a muitos que fizeram parte desse sonho de construir o nosso segundo livro.

Primeiro, dedico este estudo à minha crença em Deus, que me impulsionou a acreditar nos meus sonhos.

Aos diversos movimentos sociais que lutaram/lutam por uma educação de qualidade e acessível a todos, possibilitando-me usufruir de um direito que em outros tempos foi negado à classe trabalhadora do país, hoje possível, a partir das políticas de Acesso e Permanência no Ensino Superior, promulgadas principalmente a partir de 2003.

À minha família: Ilone Rabaioli, Juracy Nunes Ribeiro, Franciele Rabaioli, Magnólia Ribeiro e Michelle Maranduba, pelo apoio cotidiano e amor partilhado em todos os momentos.

Aos meus amigos e colegas, vou arriscar citá-los: Rafael Souza, Daniel Cézar, Tassio do Nascimento, Roberto Rosa, Wellington Souza, Daniel Moraes, Tarcisio Silva, Alex Almeida, Lucas Queiroz, Jakson Souza, Danilo Oliveira, Alessandro Santos, Alex Lopes, João Chaves, Antonio Marcos, Mariana Oliveira, Elisângela Santana, Erik Almeida, Cristiano Souza, Joel Carvalho, Girlândia Sodré e Joseane Ribeiro, pelos momentos de prazer, aprendizado e alegria vividos juntos.

Ao amigo e professor Tosta, pela confiança em todos os momentos e grande auxílio na correção deste segundo estudo.

À amiga Iara Correia e aos colegas Renata Ribeiro e Gabriel Martins, pelo grande estudo na construção da capa e demais aspectos gráficos da primeira edição do livro pela Time Agência de Marketing.

À amiga Eunice Santos, por aceitar o convite de compor a capa deste trabalho.

Aos meus Professores da Escola Municipal Monsenhor Antonio José de Almeida e da Escola Agrotécnica de Amargosa, por acreditarem em meu potencial e me ensinarem a ser, acima de tudo, alguém melhor para os meus semelhantes.

Aos meus professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Formação de Professores (UFRB-CFP), e da Universidade Federal da Bahia, Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares Sobre a Universidade (UFBA-PPGeisu), pelos esforços constantes e pela possibilidade de ter me proporcionado uma formação de excelência.

À Prof.ª Dr.ª Dyane Brito Reis, pelo apoio constante na vida acadêmica, acreditando em meu potencial, além das ricas discussões voltadas para as questões étnico-raciais.

Aos atores sociais desta obra, pela paciência e seriedade.

Ao meu orientador de TCC, Prof. Dr. Alex Pinheiro Gordia, pelas ricas reflexões acerca da Educação Física e saúde durante a graduação.

Ao Grupo de Pesquisa em Atividade Física, Antropometria, Saúde e Qualidade de vida. Ao Projeto de Extensão: Atividades Físicas Adaptadas para crianças com deficiência. Ao Grupo de Estudos em Fisiologia do Futebol e Treinamento Esportivo, pelos diversos aprendizados adquiridos ao longo da graduação.

Aos colegas do Grupo Pet Afirmação: Acesso e permanência de estudantes oriundos de comunidades negras rurais no ensino superior, no qual compartilhamos muitos ensejos de aprendizado e ricas abordagens sobre a temática.

Aos colegas da graduação da UFRB, do Centro Universitário Leonardo Da Vinci (Uniasselvi) e do mestrado (UFBA) pelas trocas de conhecimento, pelos risos e estudo constante.

Às professoras Dr.ª Adriana Miranda Pimentel, Dr.ª Marcia Valéria Cozzani e Dr.ª Anália de Jesus Moreira, que trouxeram suas contribuições na pós-graduação, possibilitando a transformação da dissertação em um livro.

Aos meus alunos, pelo compartilhamento da vida e dos aprendizados no cotidiano das aulas.

Apresentação

A realização deste estudo surge das produções sobre imagem corporal (IC) iniciadas no curso de Educação Física na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Centro de Formação de Professores (CFP), e finaliza na dissertação de mestrado realizada na Universidade Federal da Bahia (UFBA), Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares Sobre a Universidade (PPGEISU) na linha de pesquisa Qualidade de Vida e Promoção da Saúde. Segue abaixo um resumo de cada capítulo do qual você poderá desfrutar:

No capítulo 1, Introdução, é explanado o conceito de IC nas suas múltiplas facetas, as problemáticas (padrões de beleza, busca por um corpo considerado ideal, insatisfação) em relação ao corpo na sociedade e que adentram o ensino superior, além do direcionamento deste estudo na perspectiva interdisciplinar.

No capítulo 2, Início da (des)construção da imagem corporal, é traçado um percurso histórico acerca da (des)construção do corpo, buscando explicar como as mudanças foram ocorrendo nos diferentes períodos históricos, desde a antiguidade, passando pela Grécia, Roma, Idade Média, Renascimento, Revolução Industrial, culminando na Modernidade. Nesse capítulo, ainda é apresentado o início das pesquisas sobre a temática e seus principais estudiosos, além de problematizar a relação do corpo com os interesses mercadológicos, trazendo caminhos para desconstruir essa visão.

No capítulo 3, Estudos acerca da (in)satisfação com a IC em estudantes universitários, são apresentadas as principais evidências sobre a (in)satisfação com a IC nesse público e suas diversas nuances na atualidade.

No capítulo 4, Observar, escutar e descrever os atores sociais da UFRB-CFP, é feita uma descrição (etnometodológica) das impressões das entrevistas em relação à fala dos estudantes universitários diante da (des)construção da IC no cotidiano da universidade.

O capítulo 5, (Des)construção da IC: Vivências cotidianas de constrangimento ao corpo durante o percurso formativo, busca abordar o quanto a insatisfação é presente ao longo do processo de formação dos estudantes, delineando quais situações constrangedoras eles experimentaram em relação ao seu corpo no decorrer da graduação.

O capítulo 6,