A Criança e o Espaço Urbano: Percepções Ambientais na Amazônia
()
Sobre este e-book
Relacionado a A Criança e o Espaço Urbano
Ebooks relacionados
Um Olhar na Limpeza Pública Urbana Nota: 0 de 5 estrelas0 notasGestão da Água em Bacias Hidrográficas: Práxis Coletiva de Educação Ambiental Nota: 0 de 5 estrelas0 notasSustentabilidade urbana e percepção socioambiental: o olhar dos moradores Nota: 0 de 5 estrelas0 notasSAPEA-Água: Educação Ambiental e Gestão das Águas Nota: 0 de 5 estrelas0 notasGestão Socioambiental de Resíduos Sólidos: um olhar sobre Curitiba Nota: 0 de 5 estrelas0 notasRecursos Hídricos em Minas Gerais: Bacia Hidrográfica do Rio Mucuri Nota: 0 de 5 estrelas0 notasO Antropoceno e a (in)justiça ambiental: os efeitos do mercúrio causados pelo garimpo nos guardiões da floresta Nota: 0 de 5 estrelas0 notasDesenvolvimento Sustentável e Geografia Brasileira Nota: 0 de 5 estrelas0 notasSustentabilidade Global e Realidade Brasileira Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação Ambiental na Educação Profissional e Tecnológica: práticas no âmbito do IFPB Nota: 0 de 5 estrelas0 notasNarrativas da Educação Ambiental e do Ambientalismo em um Contexto Histórico Nota: 0 de 5 estrelas0 notasGerenciamento de resíduos sólidos domiciliares: Um estudo de caso do município de São Francisco de Sales/MG Nota: 0 de 5 estrelas0 notasVerde Urbano Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação Ambiental, Ecopedagogia e Sustentabilidade Nota: 5 de 5 estrelas5/5Educação Ambiental Escolar: Espaço de (In)coerências na Formação das Sociedades Sustentáveis Nota: 0 de 5 estrelas0 notasRiscos Climáticos e Perspectivas da Gestão Ambiental na Amazônia Nota: 0 de 5 estrelas0 notasManual de Educação Ambiental:: Uma Contribuição à Formação de Agentes Multiplicadores em Educação Ambiental Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação Ambiental: Sob o Luar das Araucárias Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEstudos Ambientais em Território Amazônico sob a Perspectiva da Engenharia Ambiental Nota: 0 de 5 estrelas0 notasA Educação Ambiental na Cidade Educadora Nota: 0 de 5 estrelas0 notasO Ser Humano e o Ambiente Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação ambiental no ensino superior: reflexões e caminhos possíveis Nota: 5 de 5 estrelas5/5A Relação Homem-Natureza Nas Comunidades Tradicionais da Ilha de Guriri-ES: Subsídios à Educação Ambiental Nota: 0 de 5 estrelas0 notasTecendo a Interdisciplinaridade na Amazônia Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação Ambiental Interdisciplinar no Contexto Amazônico: Universidade, Escola e Comunidade Nota: 0 de 5 estrelas0 notasHabitação Popular na Amazônia: O Caso das Ressacas na Cidade de Macapá Nota: 0 de 5 estrelas0 notasÁgua: Por uma nova relação Nota: 0 de 5 estrelas0 notasPolítica ambiental integrada Nota: 5 de 5 estrelas5/5O futuro do ecoturismo: cenários para 2025 Nota: 0 de 5 estrelas0 notas
Ciência Ambiental para você
Doce Sobrevida: A apicultura como alternativa no assentamento Taquaral Nota: 0 de 5 estrelas0 notasFundamentos Do Geoprocessamento Com O Uso Do Qgis Nota: 0 de 5 estrelas0 notasUma ecologia decolonial: pensar a partir do mundo caribenho Nota: 5 de 5 estrelas5/5Ewé Orò Nota: 5 de 5 estrelas5/5Comportamento Animal: Uma Introdução aos Métodos e à Ecologia Comportamental Nota: 3 de 5 estrelas3/5No Contínuo da Sustentabilidade Nota: 0 de 5 estrelas0 notasCasas que matam. Como curar a maldição da pedra Nota: 5 de 5 estrelas5/5O Livro Dos Deuses Vodum Nota: 5 de 5 estrelas5/5Dedo Verde na Escola: Cultivando a Alfabetização Ecológica na Educação Infantil Nota: 5 de 5 estrelas5/5Enem 2018 - Ciências Da Natureza E Suas Tecnologias Nota: 0 de 5 estrelas0 notasOnde aterrar?: Como se orientar politicamente no antropoceno Nota: 0 de 5 estrelas0 notasA terra dá, a terra quer Nota: 5 de 5 estrelas5/5Direitos da natureza: Ética biocêntrica e políticas ambientais Nota: 0 de 5 estrelas0 notasDesign de Culturas Regenerativas Nota: 0 de 5 estrelas0 notasProposta de Adaptação de Painéis: Verticais para Sistema Construtivo Wood Frame com Madeira de Eucalipto Nota: 0 de 5 estrelas0 notasPrincípios de gestão de riscos Nota: 5 de 5 estrelas5/5Quando as espécies se encontram Nota: 0 de 5 estrelas0 notasEducação ambiental: A formação do sujeito ecológico Nota: 0 de 5 estrelas0 notasFundamentos Do Licenciamento Ambiental Ao Esg – Environmental, Social And Governance Nota: 0 de 5 estrelas0 notasRevolução das plantas: Um novo modelo para o futuro Nota: 5 de 5 estrelas5/5Projetos Eletrônicos para o Meio Ambiente Nota: 5 de 5 estrelas5/5Candomblé: Pergunta Que Eu Respondo Nota: 0 de 5 estrelas0 notasRiscos Climáticos e Perspectivas da Gestão Ambiental na Amazônia Nota: 0 de 5 estrelas0 notasA incrível viagem das plantas Nota: 4 de 5 estrelas4/5Manual da casa sustentável: dicas para deixar sua casa amiga do meio ambiente Nota: 5 de 5 estrelas5/5Restauração Ambiental de Sistemas Complexos Nota: 0 de 5 estrelas0 notasFomes Contemporâneas Nota: 5 de 5 estrelas5/5
Categorias relacionadas
Avaliações de A Criança e o Espaço Urbano
0 avaliação0 avaliação
Pré-visualização do livro
A Criança e o Espaço Urbano - Gracy Kelly M. Dutra
COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO SUSTENTABILIDADE, IMPACTO, DIREITO, GESTÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Aos meus pais,
Raimunda e Humberto (in memoriam)...
Tudo valeu a pena!
AGRADECIMENTOS
Aos que contribuíram direta, e indiretamente, para esta obra, em, especial:
À Dra. Maria Inês Gasparetto Higuchi, nas orientações no curso de Mestrado em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia, durante o processo de norteamento teórico-metodológico e pelas palavras de incentivo.
À Universidade Federal do Amazonas, através do Programa de Pós Graduação em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia pela oportunidade de aprimoramento acadêmico, através do processo de reconstrução do conhecimento a partir da Sustentabilidade.
Ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Brasil (CNPq), pela concessão de bolsa, a qual viabilizou a realização desta pesquisa.
À Universidade do Estado do Amazonas, por intermédio do Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP). Em apreço, destaco os professores do Colegiado de Pedagogia: Eliseu da Silva Souza e Gyane Karol Santana Leal.
À Escola Municipal Mércia Cardoso Coimbra e Escola Estadual Prof. Aderson de Menezes que abriram suas portas para que eu pudesse realizar este estudo com suas crianças.
E, por fim, às crianças que contribuíram para o alcance desta pesquisa, às identifico aqui na imagem de minha sobrinha Sarah. Perceber que as ações humanas maculam um ambiente natural saudável, faz com que este estudo sirva de alerta para as autoridades sobre os reflexos da degradação dos recursos ambientais inseridos nos espaços urbanos e seus impactos no cotidiano e na percepção dos sujeitos, em particular, dos pequenos moradores. Isto é de vocês e para vocês!
PREFÁCIO
Este livro é uma viagem pela experiência científica, vivida no espaço da concretização do objeto pensado e de toda carga do pensar lógico para decifrar ou compreender a complexidade de um pequeno lugar na Amazônia.
As escolhas dos percursos do tema, dos eixos narrativos, são reveladores de situações ambientais que atingem diretamente e indiretamente as crianças vulneráveis, ao produzido e circulado do ambiente poluído e contaminado, Lagoa da Francesa, em Parintins. O exercício é uma impulsão à inteligência e à disposição de navegar nos resultados da pesquisa, traduzidos neste livro, estimulando a imaginação sociocultural, espacial, econômico e ambiental, refletidos nas percepções das crianças circunvizinhas e de toda coletividade, manifestadores de suas dinâmicas históricas no lugar.
Há neste livro a suavidade da brisa, que balança a copa das grandes árvores da Amazônia e transporta várias sementes, que são depositadas em solos, germinam, formam raízes e crescem; a suavidade da leitura balança a mente que lê, transporta-a para o lugar de reflexão analítica que foi produto da pesquisa; deposita saber e germinam, quando são ressignificados em novos saberes, e crescendo faz abrir novos questionamentos sobre os impactos ambientais e sociais em cada lugar na cidade de Parintins.
Quando se navega pelos rios da Amazônia, a imaginação transporta a curiosidade para saber o que há depois do meandro (curva do rio) ou o que existe até onde a vista alcança; na leitura, a imaginação da descoberta está na ansiedade de saber o que há na próxima página, porque beber nesse néctar de conhecimento é ir ao encontro do lugar apresentado e traduzido de forma inteligente, em escrita que mexe com a alma do leitor; este passa a se deleitar com a crítica sobre as questões impactantes existentes na Lagoa da Francesa, da cidade de Parintins.
Esses impactos são realidades socioambientais vistos e analisados, em que a reflexão permite ir se envolvendo com cada palavra lida ou com cada parágrafo compreendido, porque é notável que Gracy Kelly Monteiro Dutra faça o convite para realizar o mergulho em a Amazônia e a produção do espaço urbano
, como um processo contínuo de construção e reconstrução, reflexo da ação antrópica. Essa primeira parte deixa claro como as pessoas estão no seu habitat urbano, relacionando-se com o espaço dos quais são partícipes da construção e dos problemas de ordem ambiental. São participantes da degradação do ambiente porque não foram educados a cuidar dos resíduos produzidos, os quais são descartados nos ambientes inadequados; não foram educados a morar e viver na cidade; não compreendem que a cidade faz parte de cada um, como cada citadino faz parte da cidade. Nesse mergulho, já em águas turvas, é apresentada a degradação ambiental e vulnerabilidade social
, porque quanto mais o ambiente é afetado pelo despejo do que o ser humano produz, criam-se possibilidades de propagação de fungos, bactérias, baratas, formigas, ratos e moscas, deixando o ambiente sem qualidade para viver. E o retorno a cada morador das proximidades da Lagoa da Francesa é que eles têm sido acometidos por doenças respiratórias, coceiras e outras enfermidades.
Ao olhar o lugar descrito neste livro, a mente transporta o ser que olha aos momentos pretéritos que marcaram e ficaram registrados e que são traduzidos em saudade. Saudade é uma palavra que só existe no vocabulário brasileiro, mas é um sentimento que faz recordar com lágrimas nos olhos de saber que se perdeu muito da beleza natural do lugar. Olhar a Francesa, em tempos atuais, percebendo o quanto está poluída e contaminada pelos dejetos ali depositados. Saudade dos tempos das mulheres lavadeiras, que alvejavam as roupas brancas, deixando-as sobre a relva e depois as banhando nas águas limpas da lagoa. Saudade do pescador, que com sua canoa ou casco aproveitava para pescar seus alimentos. Saudade da vegetação ciliar, que produzia alimento para as aves, animais terrestres e aquáticos e protegia a lagoa do processo de assoreamento. Tudo se perdeu (transformou) com o crescimento da cidade e com isso se agravaram os problemas de ordem ambiental: água poluída e contaminada; acúmulo de resíduos sólidos no leito da lagoa; decomposição da matéria orgânica e a grande produção de gás metano; produção em grande escala de fungos, bactérias, ratos e animais peçonhentos.
Ao mergulhar em cada parágrafo se adentra no universo da percepção do ambiente urbano pela criança, a qual vai, ao longo do tempo e dos anos, descobrindo as vulnerabilidades existentes no lugar, tanto no aspecto físico natural quanto no aspecto humano. Cada criança percebe o ambiente transformado pelos aterros, pelas ocupações irregulares, que se traduzem em um lugar degradado pela ação antrópica. Como viver no entorno e contemplar esse ambiente (Lagoa da Francesa) todo impactado negativamente, que traduzido na voz dos mais velhos projeta na mente um ambiente de rica beleza, onde o viver e o morar tinham significado de qualidade de vida, porque o ambiente era saudável. Esse ambiente aquático serviu – e ainda serve – como lugar de lazer e se percebe