O Papel Da Cultura Afro-brasileira E Indígena Para A Democratização Social.

De Jorge Aledson, Antonia Gorete

O presente trabalho tem como objetivo desenvolver a análise sobre O papel da cultura afro-brasileira e Indígena para a democratização social. A fim de expor aspectos e análise sobre a Lei n° 11.645 de 2008, que determina a obrigatoriedade da temática curricular, História e Cultura-Afro Brasileira e Indígena, e na base nacional comum curricular (BNCC). Ao reconhecer alguns confrontos enfrentados nos sistemas de ensino, na comunicação e no meio social, confirma a carência de práticas para opor-se ao racismo social. Dessa maneira, é essencial o interesse da cultura afro-brasileira e indígena como herança da nossa caminhada.

• Idioma: Português
• Editora: Clube de Autores
• Data de lançamento: 19 de dez. de 2020

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O PAPEL DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO SOCIAL.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................................3

INCLUSÃO DA HISTÓRIA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA...............................................................................................................................4

INCLUSÃO...........................................................................................................................6

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS .............................................................................................................................................6CULTURA E IDENTIDADE NEGRA................................................................................................................................7

A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA..................................................................................................................7

DEMOCRACIA RACIAL................................................................................................................................8

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.......................................................................8

CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES....................................................................................8

A LDB E SUAS ALTERAÇÕES ; AVANÇOS E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS........................................................................................................................9

CULTURA AFRO BRASILEIRA E INDÍGENA NA SALA DE AULA.....................................10

A IMPORTÂNCIA DE VALORIZAR AS DIFERENTES CULTURAS ..................................11

VALORIZAÇÃO DAS DIVERSIDADES.............................................................................11

O PAPEL DA ESCOLA ......................................................................................................11

ÉTNICO RACIAL NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA.....................12

A LUTA DOS NEGROS E INDÍGENAS .............................................................................13

A DEMOCRACIA RACIAL..................................................................................................13

CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................15

7 REFERÊNCIAS...............................................................................................................17

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo desenvolver a análise sobre O papel da cultura afro-brasileira e Indígena para a democratização social. A fim de expor aspectos e análise sobre a Lei n° 11.645 de 2008, que determina a obrigatoriedade da temática curricular, História e Cultura-Afro Brasileira e Indígena, e na base nacional comum curricular (BNCC). Ao reconhecer alguns confrontos enfrentados nos sistemas de ensino, na comunicação e no meio social, confirma a carência de práticas para opor-se ao racismo social. Dessa maneira, é essencial o interesse da cultura afro-brasileira e indígena como herança da nossa caminhada.

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