Coleção Caminhos do Saber - Transdisciplinaridade e Criatividade: Anos Finais do Ensino Fundamental
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Coleção Caminhos do Saber - Transdisciplinaridade e Criatividade - Ana Paula Krämer
© 2023, Ana Paula Krämer e Daniele Saheb Pedroso
2023, PUCPRESS, FTD
Esta coleção, na totalidade ou em parte, não pode ser reproduzida por qualquer meio sem autorização expressa por escrito da Editora.
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)
Reitor
Ir. Rogério Renato Mateucci
Vice-Reitor
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Pró-Reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação
Paula Cristina Trevilatto
PUCPRESS
Gerência da Editora
Michele Marcos de Oliveira
Edição
Juliana Almeida Colpani Ferezin
Preparação de texto e revisão
Juliana Almeida Colpani Ferezin
Capa e projeto gráfico
Rafael Matta Carnasciali
Diagramação
Rafael da Matta Hasselmann
PUCPRESS / Editora Universitária Champagnat
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FTD
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Diretor Comercial e Educacional
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Diretora Adjunta Educacional
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CEP 01326-010 - www.ftd.com.br
Conselho curador
Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira (PPGE/PUCPR)
Isabelle Daniel de Araújo Porteles (FTD)
Sonia Cristina Alves Furquim (FTD)
Michele Marcos de Oliveira (PUCPRESS)
Juliana Almeida Colpani Ferezin (PUCPRESS)
Produção de ebook
S2 Books
Dados da Catalogação na Publicação
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Sistema Integrado de Bibliotecas – SIBI/PUCPR
Biblioteca Central
Sônia Maria Magalhães da Silva – CRB 9/1191
Krämer, Ana Paula
K89t
Transdisciplinaridade e criatividade: anos finais do ensino fundamental /
2023
Ana Paula Krämer e Daniele Saheb Pedroso. – Curitiba : FTD : PUCPRESS, 2023.
39 p. : 21 cm. -- (Coleção caminhos do saber; v. 4)
Inclui bibliografias
ISBN: 978-65-5385-089-7 (PDF)
978-65-5385-088-0 (e-book)
978-65-5385-090-3 (audiobook)
1. Ensino Fundamental. 2. Pesquisa interdisciplinar. 3. Criatividade. I. Saheb, Daniele. II. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. III. Título. IV. Série.
23-162
CDD 20. ed. – 372
CARTA AO EDUCADOR
A transdisciplinaridade é uma perspectiva de pensamento que vem fomentando as pesquisas educacionais por permitir um olhar inovador que possibilita o desenvolvimento da comunidade escolar e estimula a aprendizagem dos alunos. Esta abordagem considera o pensamento, os sentidos,