Pedagogia Hospitalar: legislação, classe hospitalar e o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

De Magno dos Santos Braga

A Pedagogia Hospitalar é mais uma oportunidade para que a criança hospitalizada não pare de estudar e, com isso, evite a estagnação do seu aprendizado. Para a concretização dessa pedagogia, o aluno é inserido no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), que é uma ferramenta pedagógica a qual os profissionais da educação devem usar para conseguir um melhor retorno dos alunos internados, enfatizando o educacional e sempre levando em consideração as necessidades físicas, afetivas, sociais e emocionais dessas crianças e adolescentes.

A Pedagogia Hospitalar é a forma pela qual crianças e adolescentes impedidos de frequentarem a classe escolar comum, por motivos de enfermidade, têm para dar prosseguimento em seus processos de ensino e aprendizagem e, desse modo, acompanhar o currículo escolar e não perder o ano letivo.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Dialética
• Data de lançamento: 30 de out. de 2023
• ISBN: 9786527006985

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capaExpedienteRostoCréditos

Aos meus pais, familiares, amigos e a comunidade acadêmica.

AGRADECIMENTOS

A Deus que me concedeu o dom da vida, e pela sua magnitude e sabedoria guiou-me ao caminho da docência.

Ao meu orientador que me auxiliou e incentivou nas etapas de construção deste Trabalho de Conclusão de Curso.

Aos meus pais, em especial a Raimundo da Silva Braga (In Memoriam) o qual foi um incansável incentivador de meus estudos. Aos familiares, os quais são os meus alicerces e que incansavelmente me acompanharam na vida escolar e me incentivaram a cursar a pós-graduação, e principalmente, pelo amor, carinho e dedicação ofertados a minha pessoa.

Se eu sou o que eu sei, então dentro de mim tem uma parte de cada um que me ensinou.

(Roberto Caproni.)

SUMÁRIO

Capa

Folha de Rosto

Créditos

INTRODUÇÃO

1 A PEDAGOGIA HOSPITALAR

2 PEDAGOGIA HOSPITALAR E LEGISLAÇÃO

2.1 DECLARAÇÕES UNIVERSAIS QUE DE FORMA ABRANGENTE DÃO SUPORTE AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS

2.2 LEGISLAÇÕES QUE DÃO SUPORTES ESPECÍFICOS PARA O ATENDIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS NO CENÁRIO BRASILEIRO NO FINAL DO SÉCULO XX

2.3 LEGISLAÇÕES BRASILEIRAS SOBRE EDUCAÇÃO-HOSPITALAR DO SÉCULO XXI

3 A CLASSE HOSPITALAR E A CONTINUIDADE DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR

4 O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) OU SALA VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E O TRABALHO REALIZADO PELAS CLASSES HOSPITALARES

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

Landmarks

Capa

Folha de Rosto

Página de Créditos

Sumário

Bibliografia

INTRODUÇÃO

Esta monografia aborda as questões entre pedagogia hospitalar; legislação; classe hospitalar e o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) na perspectiva de que as crianças e adolescentes hospitalizados tem o direito em continuar o seu processo de ensino e aprendizagem no ambiente hospitalar. Local em que a escola adentra a instituição de tratamento com intuito de cuidar do cognitivo do discente, ao passo que, o lado clínico fica a cargo dos agentes hospitalares.

Seu objetivo principal é investigar a pedagogia hospitalar, que garante ao aluno com enfermidade a continuidade do seu processo de ensino e aprendizagem no hospital. Fato que originou três objetivos específicos para a realização desta pesquisa. São eles: conhecer as legislações internacionais e brasileiras, e o seu amparo aos alunos enfermos para continuarem o seu aprendizado escolar no ambiente hospitalar; analisar a classe hospitalar¹ como classe multisseriada; e sugerir o AVA como metodologia de trabalho do educador no hospital.

O trabalho divide-se em quatro momentos: a pedagogia