Por que se Faz Mau Uso das Tecnologias Digitais na Atualidade?

De Geovânia Nunes de Carvalho e Henrique Nou Schneider

O uso intensivo das tecnologias digitais pelo homem na atualidade é um fato. O problema é que nem sempre as tecnologias são bem utilizadas, servindo de ferramentas para o crime, para a banalidade, e, ainda, são fontes de comportamentos patológicos para uma parcela de seus usuários. Sabe-se que as tecnologias não são neutras, mas cabe aos seus usuários a decisão de usá-las e com qual objetivo.

Nesse cenário, o Grupo de Estudos e Pesquisa em Informática na Educação (Gepied/CNPq), da Universidade Federal de Sergipe, vem discutindo essa temática no âmbito da linha de pesquisa "Tecnologias e Humanidade", motivado pela necessidade de compreender a problemática do mau uso das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC) procurando manter-se afastado do posicionamento maniqueísta tecnófilo/tecnófobo, na relação das TDIC com a sociedade contemporânea.

O livro Por que se faz mau uso das tecnologias digitais na atualidade? é fruto de ciclos de estudos e discussões, com o objetivo de oferecer uma análise norteada pelo conceito de "esclarecimento" (aufklärung) postulado por Kant, por ser o filósofo que delimita a Modernidade no tocante à concepção de preceitos morais. Seu conceito de aufklärung oferece um princípio basilar sobre o comportamento do homem diante de situações que exigem seu posicionamento crítico e autônomo.

O leitor encontrará reflexões de cada autor, marcadas pelo traço da diversidade, resultante da heterogeneidade de formação acadêmica dos membros do Gepied.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 20 de set. de 2018
• ISBN: 9788547314057

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COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE

APRESENTAÇÃO

O Grupo de Estudos e Pesquisa em Informática na Educação (Gepied), cadastrado na Universidade Federal de Sergipe (UFS) e no CNPq (www.gepied.com.br), vem, desde a sua formação, desenvolvendo com os seus membros e com a comunidade em geral, por meio de reuniões mensais de estudos e, anualmente, dos Ciclos de Conferências TDIC & Educação, realizados na Universidade Federal de Sergipe, conhecimento que visa à apropriação para fins pedagógicos das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC) e a atitude crítica do seu uso pelos educadores e pela sociedade em geral.

Este livro inaugura a série O Gepied discute com a pretensão de ser a primeira publicação com textos que analisam o uso das TDIC sob a égide da Filosofia.

Os textos deste compêndio são resultado das discussões no âmbito da linha de pesquisa Tecnologias e Humanidade do Gepied, norteadas pela questão Por que se faz mau uso das Tecnologias Digitais na Atualidade?, à luz do texto de Kant Resposta à pergunta: que é Esclarecimento (Aufklärung)?.

A construção deste volume fez-se de forma coletiva, como resultado das discussões realizadas nos encontros de estudos dirigidos no Gepied, culminando com a percepção e as conclusões de cada autor acerca da questão filosófica eleita como norteadora das discussões.

UFS, novembro de 2016.

Os organizadores

PREFÁCIO

Ousadia e Prudência

O poeta romano Juvenal, em suas Sátiras, exaltava a ousadia –"Audealiquid si vis aliquidesse!" (age com ousadia, se queres ser algo) –, possivelmente inspirado por seu antecessor Virgílio, que, em sua Eneida, afirmava que "Audentes fortuna iuvat", ou que a sorte ajuda os audaciosos. Por outro lado, de São Tomás de Aquino a Heidegger, a prudência é vista como fruto do racional, uma virtude advinda da inteligência a orientar a tomada adequada de decisões com uma visão clara da realidade e de seus significados.

O senso comum leva-nos a crer que o excesso de prudência leva à ausência de toda e qualquer ousadia. Entretanto, esta não deve ser vista como antítese daquela: de fato, para ousar, faz-se necessário conhecer bem, ao mesmo tempo, os limites e as potencialidades de cada um de seus atos; é preciso ter um senso aguçado de oportunidade, aliado a uma profunda compreensão dos contextos históricos, da sociedade e dos impactos que toda ação, inexoravelmente, possui em seu futuro; é necessário, por fim, estar plenamente imbuído de coragem, e esta, por sua vez, direcionada (mas não limitada) pela prudência.

Essa combinação de ousadia e prudência, especialmente no meio acadêmico, não é para todos: impõe-se como tarefa hercúlea a de compatibilizar o sonho, o almejado, o livre voo da imaginação de um pesquisador – a ousadia – com as bases solidamente construídas, que, de tijolo por tijolo num desenho mágico, como diria Chico Buarque em sua onírica Construção, vão estabelecendo os alicerces do saber científico – a prudência.

Pois Henrique Nou Schneider, à frente e ao lado de seu Gepied, apresenta-nos esta obra, que trilha justamente nesse amálgama de forças, que, em vez de se anularem, complementam-se e auxiliam o impulsar da ciência, cuja mola mestra invariavelmente recai na ironia – no sentido de questionamento – e na maiêutica socráticas. Ao levantar indagações sobre os artefatos tecnológicos e todos os impactos culturais e sociais advindos de sua adoção em vários aspectos da vida cotidiana – impactos esses geralmente exacerbados pela ficção científica e por determinadas visões excessivamente positivistas –, Schneider e seu grupo lançam incômodos, porém necessários, contrapontos no que