Síndrome Congênita do Vírus da Zika, Microcefalia e Outras Alterações do Neurodesenvolvimento: Guia Prático para Profissionais da Educação

De Pompéia Villachan Lyra e Eliana Almeida

O livro Síndrome Congênita do Zika Vírus, Microcefalia e outras alterações do neurodesenvolvimento: guia prático para profissionais de Educação vem preencher uma lacuna editorial de programas de orientação acessíveis a familiares e educadores envolvidos com a criança com Síndrome Congênita do Zika Vírus (SCZ). Diante da necessidade de construção de um novo cenário de inclusão, a situação atual é de emergência na educação. São muitos os desafios vividos pelos profissionais, e o acolhimento dos bebês e crianças com microcefalia e SCZ nas creches da educação infantil é um dos maiores. Como lidar com uma criança que apresenta um quadro clínico ainda pouco conhecido pela literatura médica mundial e, ao mesmo tempo, com tantas especificidades? O que caracteriza esse quadro clínico? Quais os principais desafios que irei encontrar na minha prática pedagógica com essa criança? Como, de fato, incluí-la no cotidiano já estabelecido das creches? E como favorecer também a sua relação com seus pares? Que adaptações pedagógicas precisarei realizar para acolher bem esses bebês e crianças, bem como suas famílias? Esses são questionamentos frequentemente realizados por aqueles que estão nas creches e pré-escolas, acolhendo e lidando com esses bebês e crianças atualmente, ou na iminência de recebê-los.
Buscando contribuir com esses questionamentos, este livro propõe-se a aproximar o universo da Academia ao cotidiano das escolas e práticas pedagógicas dos profissionais da creche e pré-escolas. Nele, as autoras trazem informações importantes, baseadas nas pesquisas recentes sobre essa temática, bem como em dados de suas pesquisas com profissionais da educação infantil e familiares a respeito de alguns dos principais desafios e dificuldades enfrentadas com a entrada dos bebês no contexto escolar. São também propostas atividades que podem ser incluídas pelo profissional da educação infantil em sua prática cotidiana. Tem por objetivo abordar questões complexas como a caracterização da microcefalia e da SCZ e seus desafios no cotidiano escolar, usando uma linguagem simples e direcionada a esses profissionais. Trata-se de um livro destinado a todos os envolvidos com o universo da educação infantil. Não é um manual, mas um guia com informações e sugestões de atividades valiosas para quem pretende compreender e enfrentar as múltiplas demandas de inclusão e solidariedade frente aos desafios humanos complexos da SCZ.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 10 de mai. de 2019
• ISBN: 9788547326999

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COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO MULTIDISCIPLINARIDADES EM SAÚDE E HUMANIDADES

Às crianças, famílias e profissionais que se dedicam

aos cuidados diários dos bebês e crianças com SCVZ.

À Dr.ª Kátia Guimarães (in memoriam), nossa amiga querida que, pela dedicação e entrega aos bebês e suas famílias, será sempre um modelo e uma inspiração profissional para nós.

PREFÁCIO

Desde o início de 2016, a Organização Mundial da Saúde (OMS) atesta que o aumento do registro de casos de microcefalia no Brasil associado ao vírus da Zika configura um verdadeiro estado de emergência em saúde pública, colocando a comunidade internacional em alerta. Nesse sentido, elaborar estratégias positivas de abordagem interdisciplinar é essencial. Tais estratégias vão desde iniciativas de prevenção primária, minimizando a exposição ao vetor em zonas de risco; prevenção secundária, com programas de detecção precoce de gestantes expostas e crianças recém-nascidas; até medidas de prevenção terciárias, minimizando, por meio de reabilitação neuropsicológica, fisioterápica e educacional, as consequências neurológicas, neuropsicológicas e comportamentais dos casos diagnosticados com síndrome congênita do vírus da Zika (SCZ). Num país como o nosso, de dimensões continentais e de complexos problemas sociais, a falta de recursos e de programas interdisciplinares próximos ao domicílio das famílias com crianças afetadas somam-se à carência de programas de orientação, acessíveis a familiares, educadores e profissionais de saúde envolvidos com a criança com SCZ. Operacionalizar medidas educativas, nesse curto espaço de tempo desde que a SCZ eclodiu em nosso meio, envolve instrumentalizar conceitualmente uma quantidade de conhecimentos práticos educacionais e de reabilitação. Nesse sentido, o livro das neuropsicólogas e professoras Pompéia Villachan-Lyra e Eliana Almeida vem preencher uma lacuna editorial. Com narrativa fluente, que concilia experiência, rigor e conhecimento em neurociências e com a simplicidade e didática, que