Nas Asas da Criatividade

De Elizabete Serafim de Melo

O livro Nas asas da Criatividade apresenta novos e criativos olhares, e temos presenciado ao longo dos anos, e nessa perspectiva, com mudanças significativas em todo os seguimentos da sociedade, em pleno século XXI, tais transformações ocorrem também no âmbito educacional e, consequentemente, afetam o ensino em todas as áreas do conhecimento, que passam a exigir, além das especificidades do docente, como proficiências específicas, o uso de múltiplas competências, entre elas a Competência Criativa (CC). Com o intuito de discutir esse tema, bem como descortinar práticas da CC, torna-se necessário esse olhar que discute sobre o fazer criativo como reinventividade, sobretudo observando situações reais de práticas docentes no tocante às ferramentas criativas como competência e habilidades, regadas por questionamentos reflexivos, tais como: quais os entraves no tocante ao processo de ensino/aprendizagem fundamentados na competência criativa? Assim, resultando dessa abordagem, é demonstrado que a CC pode contribuir efetivamente para a aquisição do conhecimento, mas que para isso é necessário que ela seja trabalhada desde a formação inicial dos professores, ou na falha desta, poderá ser aprendida, em uma busca incessante pela identificação e tratamento de comportamentos "normóticos", que por vezes não são percebidos por muitos que desconhecem essa "anomalia".

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 11 de nov. de 2021
• ISBN: 9786525014791

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COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO LINGUAGEM E LITERATURA

AGRADECIMENTOS

O livro Nas asas da Criatividade traz em si a marca daqueles que direta ou indiretamente contribuíram para sua elaboração.

Agradeço, em primeiro lugar, a Deus, fonte de conhecimento e inspiração da minha vida.

Agradeço à Isabel, minha incentivadora e colaboradora em tudo que sou hoje. Gratidão, mãe!

Ao diretor João Evangelista do Nascimento Neto, meu eterno professor, que, com sua sabedoria, meiguice e bondade, continua a transmitir seus conhecimentos e incentivos. Gratidão por ser exemplo de profissional de excelência.

Aos meus queridos Ayslan e Elliel Serafim, minhas bênçãos, grata pelo amor, apoio e compreensão.

Às manas queridas: Marcia Tabosa, Adelice Andrade e Anna Paula Cabrine, parceiras de orações e incentivos incondicionais que não têm preço. Como sou grata por vocês, amigas!

E a você, minha queridíssima bibliotecária e parceira Claudia Regina Villa, meus sinceros agradecimentos por tudo!

La creatividad motor esencial de la renovación de la educación.

(Dr. David de Prado Diez)

APRESENTAÇÃO

David de Prado Diez preconiza que a criatividade é essencial para o desenvolvimento da aprendizagem, sem a qual os mecanismos essenciais para adquirir o conhecimento e habilidades tornam-se deficitários, sem atrativos motivacionais para os educandos.

É sobre essa e outras inquietações que debruço minha discussão sobre a reinventividade do criar como mola propulsora para a aquisição da aprendizagem, visando obter a Competência Criativa (CC), seja por capacidade nata ou habilidade adquirida por meio de estímulos e o pensamento divergente que permitam o aflorar das ideias.

Foi dessa forma, com diferentes experiências adquiridas em minha trajetória nesse fazer educativo, que observei a urgente necessidade de se lançar mão de forma integral da ferramenta criativa como competência e habilidade essencial para docentes e discentes do século XXI, uma vez que ainda é algo pouco conhecido ou utilizado de forma efetiva, como diretriz. As interpelações aqui apresentadas surgiram de inquietudes e pesquisas no campo das Letras e áreas afins, que resultaram neste livro.

Minha provocação nesta obra permeia alguns questionamentos reflexivos ao longo do texto por intermédio de três perspectivas capitulares: 1) a desmistificação criativa durante as eras e suas transformações e influências na sociedade, e como a criatividade foi sendo concebida no âmbito educacional; 2) conhecendo um bicho, estranho para muitos, um ser normático, situando-o no tempo, espaço, causas e consequências frente à sociedade influenciada por esse ser anômalo; 3)