Fazer / Lazer

Dando continuidade ao trabalho desenvolvido em obras anteriores, nesse livro, Nelson Carvalho Marcellino e colaboradores organizaram atividades de lazer e recreação por ambientes, a fim de facilitar e enriquecer a prática do animador sociocultural. A obra é dividida em módulos, cada um deles correspondendo a um ambiente: acampamento de férias, brinquedoteca, clube, colônia de férias, escola, festa, meio ambiente, piscina, quadra esportiva e comunidade. São descritas as características de cada ambiente na sua relação com o lazer, tendo em vista espaço, equipamentos necessários e implicações socioculturais, fatores que são essenciais para um trabalho de recreação bem-sucedido. Os módulos são acompanhados por um conjunto de fichas de atividades que levam em consideração todos esses aspectos, mas com possibilidade de adaptação para outros ambientes. - Papirus Editora

O que leva alguém a se tornar adepto aos jogos eletrônicos? E que efeitos esses jogos têm sobre nós? Essas duas questões, que orientaram a construção desse livro, são analisadas aqui com base em formulações de Foucault sobre a noção de governo. Elas serviram, entre outras coisas, para entender os jogos eletrônicos como formadores da subjetivação de quem os joga. Para isso, o autor articula quatro grandes mecanismos de governo: a comunidade de jogadores, as formas de educação presentes nos jogos, as histórias e narrativas e a construção dos personagens. Também foram consideradas várias categorias – como idade, sexo e classe social – para analisar a elaboração dos jogos. De um lado, baseado nessas categorias, o autor identifica nos games qual é o perfil do suposto sujeito-jogador. De outro, da perspectiva do jogador (que é detentor de poder e saber), investiga como ele se constitui como sujeito. As relações de poder, dinâmicas e em constante movimento vão sempre "fabricar novos sujeitos" e novas formas de subjetivar os jogadores. - Papirus Editora

As discussões sobre projetos de lazer encontram-se em um momento de instigante transformação, o que tem levado os profissionais dessa área à elaboração de projetos orientados por objetivos. Desse modo, é fundamental não perder o foco em relação às condições concretas em que eles são desenvolvidos, uma vez que vivemos uma época dominada pelos interesses econômicos e, ao mesmo tempo, pela busca de comportamentos compatíveis com uma postura cidadã. O livro traz propostas para a gestão de projetos de lazer, considerando sua cultura e seus estilos específicos. Os autores analisam as fases que constituem o ciclo de um projeto, fornecendo subsídios conceituais e metodológicos para a identificação, a elaboração, o gerenciamento e a avaliação de projetos de lazer, facilitados pelos instrumentos de planejamento e gestão conhecidos como Matriz Lógica (ou Marco Lógico), Teoria Sociológica da Decisão e Ação Comunitária. Além disso, detalham passos decisivos para o desenvolvimento de cada um desses instrumentos e apresentam práticos roteiros para a preparação de ações na área. - Papirus Editora

Esse livro tem como objetivo discutir e construir fundamentos que contribuam para a sólida formação dos profissionais que atuam, direta ou indiretamente, na área do lazer, a fim de que se promova uma ação comprometida com o avanço dos conhecimentos teórico-práticos desse campo de estudos. Entre tantos elementos que demandam atenção nesse processo educacional, destacamos a importância de que sejam fornecidas condições para o desenvolvimento de agentes críticos e criativos, capazes de pesquisar e articular ideias de modo interdisciplinar, praticando efetivamente as teorias que defendem. O leitor encontrará dois conjuntos de textos nessa coletânea. O primeiro apresenta relações entre o lazer e temáticas recorrentes no contexto da formação profissional, como currículo, teoria e prática, pesquisa, saberes profissionais e formação cultural. O segundo grupo analisa as interações do lazer com a educação física, o turismo, a terapia ocupacional e a administração, campos que historicamente vêm possibilitando a ação nessa área. - Papirus Editora

"É de saudar com entusiasmo a contribuição do presente trabalho de Nelson Marcellino, ao tomar como tema de seu esforço de reflexão filosófica o lazer, como elemento pedagógico de significação, propondo, assim, alguns elementos para uma pedagogia da animação e pleiteando o reconhecimento da relação lazer-escola-processo educativo. Trata-se da incorporação do lazer na educação para o movimento da vida, mediante a criação de um ânimo, a provocação de estímulos, a cobrança da esperança, longe da simples representação de uma civilização do lazer que fosse apenas uma compensação da sociedade racionalista e produtivista dominada pela exploração do trabalho, onde o lazer tem sido visto tão somente num sentido funcionalista." Antonio Joaquim Severino - Papirus Editora

O Brasil vem ganhando espaço na agenda dos megaeventos esportivos e, no cenário que se configura, cabe refletir: que impactos competições como a Copa do Mundo de Futebol e os Jogos Olímpicos têm na sociedade e no desenvolvimento do país? O que elas podem nos ensinar? Esse livro vem fornecer elementos para a compreensão das relações possíveis entre os legados de megaeventos do esporte e as várias esferas da atividade humana a eles relacionadas. Assim, temos um mosaico de abordagens, abrangendo aspectos como: políticas públicas, controle social, ciências, esporte, lazer, economia, turismo, infraestrutura, meio ambiente, formação e atuação profissional, educação física escolar e pessoas com deficiência. Com autores de experiência reconhecida, ligados a universidades de várias regiões do país e a órgãos públicos e corporativos, a diversidade que se mostra nos textos não é somente temática, mas também de fundamentação, o que resultou em múltiplos posicionamentos, baseados em pesquisas e fontes as mais diferenciadas. - Papirus Editora

Resultado de longa pesquisa e da prática profissional dos autores, essa obra reúne atividades variadas, com conteúdos diversificados, que podem ser desenvolvidas em diferentes espaços e situações - como clubes, acampamentos, hotéis ou em reuniões sociais de grupos ligados por algum interesse comum, além de atividades para crianças, grupos da terceira idade etc. É composta por mais de 150 fichas de atividades, contendo: nome da atividade, conceito, descrição, recursos necessários, montagem, funcionamento, possibilidades de utilização/adaptação, e experiências já desenvolvidas, além de uma introdução que as fundamenta e da indicação de bibliografia específica. O livro pretende servir de ferramenta para animadores socioculturais, na criação de seu próprio repertório de atividades, além de fornecer subsídios para cursos de formação e desenvolvimento de animadores, sejam eles profissionais ou voluntários, e para disciplinas com essa temática, nos cursos de Educação Física, Turismo, Hotelaria, entre outros.

O objetivo desse livro é compartilhar um repertório fundamentado de atividades de recreação e lazer, o qual pode ser desenvolvido por profissionais de variadas formações e adequado para diferentes ambientes, tais como: bibliotecas, condomínios, cruzeiros marítimos, empresas, hospitais, hotéis, ônibus e spas, entre outros, levando em consideração o espaço, os equipamentos disponíveis e as relações socioculturais. Ambiente é aqui entendido como tudo que nos envolve, incluindo-se as particularidades do meio social, natural e histórico. Dessa forma, para o sucesso das atividades de recreação e lazer, é fundamental que o animador sociocultural analise as características do ambiente em que a ação será desenvolvida. O livro é dividido em módulos, cada um deles correspondendo a um ambiente, com suas características específicas em relação ao lazer e os pontos que devem ser observados pelos animadores. Para cada ambiente foi criado um conjunto de fichas de atividades que detalham sua aplicação e finalidade, além de indicar as possibilidades de adaptação, quando necessário.

O objetivo dos autores ao escrever essa obra foi o de compartilhar um repertório fundamentado de atividades de recreação e lazer que fosse útil para profissionais de várias áreas. As atividades estão organizadas por faixas etárias, denominadas como fases da vida - infância, juventude, idade adulta, e terceira idade. Tal segmentação permitiu que fossem levadas em consideração suas especificidades em relação ao lazer e à recreação, de acordo com as diferenças de interesse e nas relações e obrigações sociais. O livro é dividido em módulos, cada um deles voltado para uma fase da vida. Cada módulo contém uma breve introdução teórica, destacando os pontos que devem ser observados pelos animadores socioculturais nas suas vinculações com as pessoas daquela faixa etária. Esse texto de abertura é acompanhado de um conjunto de fichas de atividades, a serem desenvolvidas de acordo com as características do grupo na sua relação com o lazer. Naturalmente, como as fases da vida não são estanques, a maioria das atividades pode ser utilizada com outros grupos, uma vez feitas algumas adaptações.

A animação cultural é uma proposta de pedagogia social que não se restringe a um campo único de intervenção – pode ser implementada no âmbito do lazer, da escola, dos sindicatos, da família, enfim, em qualquer espaço possível de educação. As discussões ligadas ao assunto ainda são recentes no Brasil, embora já tenham percorrido uma longa trajetória na Europa. O autor define animação cultural como uma tecnologia educacional. Em outras palavras, trata-se de uma intervenção pedagógica, pautada na ideia de mediação, que pretende servir de estímulo às organizações comunitárias, ao provocar questionamentos acerca da ordem social estabelecida, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa.  É apresentada uma discussão conceitual sobre o assunto, a partir do diálogo com os Estudos Culturais e com a Estética, bem como experiências desenvolvidas tendo o esporte e o cinema como ferramentas. Ao final, o autor examina os desafios a serem enfrentados na formação do animador cultural.