Aspectos da deficiência: educação, esporte e qualidade de vida

De Flávia Barbosa da S. Dutra, Celby Rodrigues V. dos Santos e Felipe Di Biasi

Aspectos da deficiência: educação, esporte e qualidade de vida é um compilado de trabalhos desenvolvidos por professores de Educação Física sobre a temática da inclusão de pessoas com deficiências. Os temas "educação e diversidade", "esporte para pessoas com deficiências" e "qualidade de vida" são demandas contemporâneas para a garantia de transformações sociais. Pensando nisso, o debate apresentado nesta obra aponta para questões recorrentes na busca por uma educação de qualidade, igualitária e que atenda ao público de forma ampla.

Leitura indispensável a todos que se interessam pela educação, esta coletânea apropria-se da abordagem esportiva como uma lente para a análise de práticas físicas fundamentais e inclusivas – enquanto vivenciadas por pessoas com deficiências –, além de dialogar com aspectos determinantes para a desenvoltura social.

• Idioma: Português
• Editora: Editora Appris
• Data de lançamento: 1 de jan. de 2017
• ISBN: 9788547303952

Pré-visualização do livro

COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE

Dedicamos esta obra às pessoas com deficiência, fonte de nossa inspiração e trabalho, com o intuito de contribuir para o desenvolvimento da qualidade de vida individual e coletiva, na construção de uma sociedade mais igualitária e inclusiva, que respeite a diversidade humana em sua plenitude.

Apresentação

Por meio de algumas análises e muito debate, os professores Celby Santos, Felipe Di Blasi e Flávia Dutra, juntamente com uma equipe altamente envolvida e qualificada, deram início a um curso de pós-graduação em Educação Física Especial.

O percurso foi produtivo e extremamente gratificante, com diversos eventos, produções e conhecimentos, que levaram a um crescimento do grupo e consequentemente a um ganho social indescritível. Afinal, ainda hoje, trabalhar com inclusão de pessoas com deficiência, seja qual for a área, é uma dificuldade muito grande em razão do desconhecimento e outras barreiras sociais e arquitetônicas encontradas. Na Educação Física não é diferente.

E por meio dessa história vivenciada e construída por alunos e professores da pós-graduação em Educação Física Especial, nasceu este livro: um compilado de trabalhos produzidos em nosso curso.

O livro é dividido em três partes: educação e diversidade, esporte para pessoa com deficiência e qualidade de vida. Essas três vertentes são de grande importância para a Educação Física, pois, nos dias atuais, recebemos cada vez mais alunos com deficiência em nossas escolas e eles precisam, assim como todos os outros alunos, receber uma educação de qualidade. O esporte é outro ponto relevante de inclusão, e em relação à qualidade de vida podemos afirmar que é aspecto fundamental na vida de qualquer ser humano, incluindo as pessoas com deficiência.

A primeira parte que aborda a educação é composta por dois capítulos. O primeiro voltado para a formação dos novos professores de educação física acerca da inclusão, e o segundo capítulo voltado para os aspectos lúdicos do aprendizado. Nesses capítulos os autores chamam atenção para a importância da formação contínua do professor, no que tange a inclusão.

A segunda parte, que aborda a questão do esporte, também é composta por dois capítulos, um sobre futebol de 5 e outro sobre o power soccer, modalidades que abrilhantam nossas competições e nos mostram claramente a eficiência dos atletas. Os autores analisam aspectos sobre as duas modalidades que poderão servir de base para futuras competições e pesquisas.

Já a terceira parte traz sete capítulos sobre um tema essencial para as pessoas com deficiência: a qualidade de vida. Iniciamos com a questão da acessibilidade, passando para o mercado de trabalho, fazendo um apanhado sobre algumas atividades que auxiliam na vida diária e finalizando com o impacto do esporte na qualidade de vida.

Enfim, esperamos que a leitura possa ser esclarecedora em muitos aspectos, mas acima de tudo instigante para novas buscas e aprendizados contínuos, pois o conhecimento subsidia a prática, que favorece a construção do processo da inclusão.

Flávia Barbosa da Silva Dutra

Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Uerj

Membro da Academia Paralímpica

Prefácio

É com imenso prazer que apresento o conjunto de artigos que prenderão a atenção de todos, gerando muitas reflexões. Afinal, todos os trabalhos nascem de uma ideia empreendedora, a criação de uma pós-graduação na área das pessoas com deficiência. A obra versa sobre temas diversificados, formando um mosaico de grande contribuição à academia.

O artigo que abre o presente livro não poderia ter sido mais feliz: discutir a formação dos profissionais de Educação Física. É de grande importância para o trabalho de inclusão social ter profissionais com conhecimento robusto, sem o qual, fica inviabilizado atender com competência seja na escola ou fora dela. Na sequência nos deparamos com a importância do lúdico, brincar com seriedade, resgatando os aspectos culturais ligados à motricidade humana. Nada melhor que aprender brincando.

Na segunda parte da obra, somos convidados a mergulhar no universo do esporte adaptado. O Futebol de 5 é analisado dentro dos seus aspectos táticos de ataque e defesa. Mostrando a ciência e a complexidade de um jogo praticado pelos atletas cegos. Continuando o nosso aprendizado nos deparamos com um jogo pouco conhecido dos brasileiros, o power soccer, destinado a pessoas com mobilidade baixa. O estudo comparativo na utilização de cadeiras motorizadas profissionais e não profissionais com o intuito de buscar uma padronização, para que não haja vantagem de uns em relação a outros. Termina então um bloco de conhecimento que aborda educação e diversidade e esporte para pessoas com deficiência.

Permitam-me abrir aqui um pequeno parênteses. Acompanho desde a década de 1990 o movimento Paralímpico, e tive a oportunidade de incluir no currículo da faculdade que dirigia na época a disciplina Educação Física Adaptada. Na sequência produzi e apresentei durante anos um programa sobre o tema na Rádio MEC do Rio de Janeiro. A primeira cobertura da mídia brasileira em Paralimpíadas foi em 1996 – Atlanta; eu estive lá como repórter da Rádio aqui já nominada e da TVE. Atualmente produzo e apresento junto com Astrid Nick o programa Stadium com um bloco todo destinado aos esportes Paralímpicos. Ao ser convidado para prefaciar o presente estudo, fiquei honrado e pude me encantar com a produção dos autores que entrarão para a história da pós-graduação em Educação Física Especial.

Retornando aos artigos, me deparo com a terceira parte, um conjunto de sete estudos sobre vários aspectos da qualidade de vida. Os temas são polêmicos e necessários: acessibilidade, mercado de trabalho, e outras atividades que melhoram o dia a dia dos cidadãos. Os conteúdos mostram-se indispensáveis para quem se importa com as pessoas. Elas precisam ter preservadas as necessidades básicas: o direito de ir e vir, trabalhar, ter lazer e viver de forma prazerosa e produtiva.

Conclamo a todos para aproveitar a leitura desta obra, refletir e discutir com seus pares sobre todos os aspectos apresentados.

Prof. Me. Wagner Domingos Fernandes Gomes

Professor do curso de Educação Física da UCB

Produtor executivo da EBC – Empresa Brasil de Comunicação

Sumário

PARTE 1

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

A FORMAÇÃO DOS NOVOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS DO RIO DE JANEIRO SOB A ÓTICA DA INCLUSÃO

Adriano Fernandes Vaz

Flávia Barbosa da Silva Dutra

ASPECTOS LÚDICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA INSERIDOS NO CONTEXTO ESCOLAR

Ana Regina Felberg

Susan Medeiros Habib

PARTE 2

ESPORTE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

ANÁLISE DOS SISTEMAS TÁTICOS OFENSIVOS E DEFENSIVOS INICIAIS UTILIZADOS PELAS EQUIPES DA SÉRIE A DA COPA BRASIL DE FUTEBOL DE 5

Gabriel Mayr

Zelio Vianna-Neto

COMPARAÇÃO ENTRE CADEIRAS MOTORIZADAS PROFISSIONAIS E NÃO PROFISSIONAIS DE POWER SOCCER NA BUSCA POR UMA UNIFORMIZAÇÃO DO ESPORTE

Gabriela de Oliveira Lopes

Felipe Di Blasi

Flávia Barbosa da Silva Dutra

Hanna Kwitko

Tiago Figueiredo

PARTE 3

QUALIDADE DE VIDA

ACESSIBILIDADE NO ENTORNO DO PARQUE OLÍMPICO DA BARRA: O DIREITO DE IR E VIR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E MOBILIDADE REDUZIDA

Daniella de Carvalho Costa Martelote

Flávia Barbosa da Silva Dutra

Flávia Faissal de Souza

A INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO COMO UM DOS FATORES DE QUALIDADE DE VIDA

Ana Cristina de Castro

Flávia Barbosa da Silva Dutra

EQUOTERAPIA E O ESTUDO DOS SEUS EFEITOS NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES DE PESSOAS COM COMPROMETIMENTO MOTOR: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Carolina dos Santos Moraes

Sérgio Medeiros Pinto

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A VISÃO PRÁTICA DA INCLUSÃO NO ENSINO DA CAPOEIRA COMO FATOR DE QUALIDADE DE VIDA

Midiã Moreira Oliveira

Felipe Di Blasi

A QUALIDADE DE VIDA DOS ATLETAS DE BOCHA PARALÍMPICA DE UM CENTRO DE REABILITAÇÃO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

Eduardo Cruz Tavares Padrão

O RESGATE DA AUTOESTIMA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ATRAVÉS DA PRÁTICA DO RUGBY EM CADEIRA DE RODAS

Leandro Pinheiro Barboza

Flávia Barbosa da Silva Dutra

ANÁLISE DA QUALIDADE VIDA DE ATLETAS COM PARALISIA CEREBRAL PRATICANTES DE FUTEBOL DE 7

Cintia Louise dos Santos

Marcia Cristina Moura Fernandes

SOBRE OS AUTORES

PARTE 1

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

A FORMAÇÃO DOS NOVOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS DO RIO DE JANEIRO SOB A ÓTICA DA INCLUSÃO

Adriano Fernandes Vaz

Flávia Barbosa da Silva Dutra

INTRODUÇÃO

Desde a década de 90, com a chegada da inclusão de forma mais efetiva e após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 (BRASIL, 1996), tem havido uma mobilização maior para a inclusão dos alunos com deficiência em instituições, visando uma educação mais igualitária baseada na diversidade, tanto nas escolas especiais quanto nas escolas regulares.

Concomitantemente, as graduações implantaram a disciplina de educação inclusiva nos cursos de licenciatura (BRASIL, 1996), além de outras disciplinas voltadas para essa temática e, pensando nesses aspectos, questionamos se os futuros profissionais dos cursos de licenciatura sentem-se preparados para atuar no mercado de trabalho em relação ao atendimento à pessoa com deficiência.

Os paradigmas de nosso século apontam para ilimitadas transformações na cadeia produtiva, nas relações sociais, políticas e educacionais, na economia mundial e nos avanços tecnológicos. Essas mudanças representam uma ampla transformação no inter-relacionamento das pessoas e dos meios estruturantes da sociedade (FRASSON; PIETROCHINSKI; SCHLMEISTER, 2008).

As indagações